ماه: آگوست 2019

دانلود فایل”پاورپوینت خلاصه کتاب اندازه گيري و سنجش در علوم تربيتي دكتر علي اكبر سيف”

مقدمه :از ويژگي هاي عصر جديد جريان شتاب آلود زندگي است، حوادث و رويدادهاي گوناگون آن چنان با سرعت پديد مي آيند که فرصت تفکر و تامل را از آدمي سلب مي کند در نتيجه مجالي براي تفرج در دنياي درون جهان برون باقي نمي گذارد و انسان اين موجود سرگشته و درمانده نه تنها لذت تفکر را حس نمي کند بلکه انگيزه کافي براي انديشيدن در باب ضروريات زندگي در خود نمي يابد حاصل اين روند، بيگانگي او با خويشتن و جهان خارج  از خويش است ولي آنچه دردآورتر عميقتر و دشوار تر رخ مي نمايد بيگانگي با خود (عالم درون) است.در کلام الهي از خود بيگانگي حاصل از خدا بيگانگي تلقي شده است آنجا که مي فرمايد در زمره آناني نباشيد که خداي را از ياد برند، پس خود را نيز از ياد بردند.امروزه از خود بيگانگي معماي بزرگ و معضل فکري انديشمندان و نويسندگان نام آور مي باشد. به گفته اريک فروم از زمان دکارت تاکنون هويت فرد از بزرگترين مشکلات فلسفه جديد بوده است.الکسيس کارل در بحث از انسان اين موجود ناشناخته چنين مي نويسيد. ما مي خواهيم معناي زندگي و مرگ را بدانيم چرا بايد زيست؟ به کجا مي رويم؟ سرنوشت روان ما چيست؟وايتهد، رياضيدان و فيلسوف برجسته معاصر معتقد است که در عصر جديد انسان در لابه لاي شهرهاي بزرگ و جمعيت هاي انبوه و متراکم ، بخشي از حقيقت وجودي خويش را از دست داده است و احساس تعلق به جايي ندارد تعبيري که در حال حاضر براي از خود بيگانگي به کار مي رود فقدان هويت است که به عقيده ارکسيون مفهوم بحران هويت گوباتر و جامع تر است. او هر يک از مراحل رشد آدمي را توام با يک بحران مي داند ولي شروع بحران هويت را از دوره نوجواني دانسته و دامنه آن را به دوره جواني امتداد مي دهد. شايد بتوان اريکسون را موفقترين نظريه پردازي دانست که در عرصه روان شناسي ، مفهوم هويت را به ما شناسانده است. شايد بتوان هويت را به محورهاي مختصات تشبيه کرد.در رياضيات نقطه با تعيين طول و عرض آن در دستگاه محورهاي مختصات قابل تعريف، محاسبه و عمليات رياضي است و در غير اين صورت نقطه را نمي توان در محاسبات رياضي وارد نمود لذااهمانگونه که در طول و عرض نقطه هويت آن را تشکيل مي دهد. ويژگيهاي گوناگون و متعددي نيز هويت آدمي را تعيين مي کند.ارزش و جايگاه بحث هويت بي نياز از ارائه دليل است وليکن تنها به ذکر يک مورد اکتفا مي شود. براساس قاعده عقلي، تعرف الاشياء با ضدادها» يعني هر چيزي با ضدش شناخته مي شود کافي است توجهي به آثار پيامدها و نتايج ناگوار «فقدان هويت» داشته باشيم و از عمق رنج و دردي که جوانان بي هويت احساس مي کنند. آگاه شويم بخش قابل توجهي از افسردگي ها و احساس پوچي و درون تهي شدن ها و روزمرگي ها نتيجه منطقي بي هويتي است.

دانلود فایل”تحقيق بحران هويت در جواني”

دانلود نمونه سوالات آزمون استخدامی بانک مهر ایران همراه با پاسخنامه،
در قالب pdf و 41 صفحه، شامل:

زبان و ادبیات فارسی
معارف اسلامی
اطلاعات عمومی
زبان انگلیسی
ریاضی (ویژه رشته های مدیریت کلیه گرایش ها و رشته بانک داری)
تئوری های مدیریت
اقتصاد
تحقیق در عملیات
زبان تخصصی
حسابداری
بانکداری عمومی
اقتصاد خرد و کلان
آمار و احتمال
کامپیوتر (مخصوص رشته کامپیوتر)

دانلود فایل”نمونه سوالات آزمون استخدامی بانک مهر ایران همراه با پاسخنامه”

دانلود فایل”تحقیق بررسی نیروها در وایر و براکت های ارتودنسی”

دانلود فایل”تحقیق روانشناسی ورزش”

دانلود فایل”تحقیق رمان ادبیات غیردینی”

چنان كه اشاره شد نوجوانان به جلب محبت و دوستي همتايان بيش از هر چيزي
اهميت مي دهند ؛ مي كوشند افراد گروه مورد علاقه شان آنان را بپذيرند يا به
اصطلاح قبول داشته باشند. به اين جهت غالباً مانند آنان آرايش مي نمايند،
لباس مي پوشند و رفتار مي كنند. آنچه برايشان مهم است سازگاري و هماهنگي با
رفتار گروه همتايان است. جلب رضايت پدر و مادران گاهي در درجة دوم اهميت
قرار مي گيرد.
بر اثر بيداري جنسي ، نوجوانان براي جلب نظر جنس مخالف و
ابراز شخصيت نه تنها به حفظ ظاهرشان مي پردازند بلكه در رفتار افراد
خانواده و در وضع منزلشان نيز اظهار نظر مي كنند. همچنين از مقام و
منزلت منسوبان و نزديكان و موفقيتهايشان احساس غرور و سربلندي مي كنند .
جامعه ستيزي و بزه كاري
نخستين
پديده هاي جامعه ستيزي يا رفتار ضد اجتماعي از دورة نوباوگي در كودكان
آشكار مي شوند پدر و مادران يا معلماني كه بيش از توان و استعداد كودكان
انتظار دارند ، يا آنكه آزادي و ابتكارشان را محدود مي سازند و مقررات خشك و
سختي را به آنان تحميل مي كنند روح پرخاشگري و عصيان را در آنان
تقويت مي كنند . در اين حالت است كه كودك كينة پدر و مادر را به دل مي گيرد
و نه تنها نسبت به مقررات خانواده بلكه به قراردادها و مقامهاي اجتماعي
نيز بد بين و خرده گير مي شود و در همين دورة كودكي است كه پايه هاي جامعه
ستيزي و بزه كاري نوجوانان ريخته مي شود.
اينكه بعضي ها اظهار مي كنند
نوجواني دورة بزه كاري و رفتارهاي ضد اجتماعي است موضوعي قابل بحث است. اين
نظر را نمي توان دربارة همة نوجوانان نعميم داد. دليل افزايش بزه كاري در
اين دوره شايد آن باشد كه چون نفوذ پدر و مادران در نوجوانان كاهش مي يابد و
نو جوانان به كامجويي و لذت طلبي گرايش دارند دسته هايي بوجود مي آورند و
رفتارهايي مبني بر جامعه ستيزي پيشه مي كنند. رفتارهاي ضد اجتماعي نوجوانان
بستگي به نوع محروميت و جامعة آنان دارد . نوجوانان بزه كار شهري به انواع
دزدي ، حتي سرقت اتومبيل ، پخش و مصرف مواد مخدر و جز آن دست مي زنند. اگر
پدر و مادران نتوانند در رفتار و كردار نوجوانان نظارت كنند و آنان را
افرادي سازگار و جامعه پذير سازند، جامعه از راه قانون آنان را تنبيه خواهد
كرد.
در اين دوره نوجوانان بهتر از دوره هاي پيش مي توانند آن گونه
احساسات و خواستهايي را كه قبلا با مخالفت والدينشان روبرو مي شد ابراز
دارند و به مرحلة اجرا در آورند . بيشتر آنان ارزشها و ميراث فرهنگي خودشان
را قبول دارند ، چنان كه مي كوشند دربارة آنها معلومات لازم را كسب كنند و
آرزومندند كه با تامين آينده اطمينان بخش ، كار ثابت و انتخاب همسر ، خانه
و خانواده أي تشكيل دهند . بعضي از آنان در اين زمينه موفقيتهاي چشمگيري
به دست مي آورند و برخي به واسطه دوستان نامطلوب ، كجرويهاي مستمر و
اعتيادهاي بنيان كن ، آينده و احياناً سلامتشان را از دست مي دهند . برخي
ديگر در حد وسط قرار مي گيرند. مختصر آنكه دورة بحراني نوجواني نقطة عطفي
در زندگي هر كس به شمار مي رود نوجوانان را بايد با هوشياري كامل و شيوه
هاي خردمندانه راهنمايي و ياري كرد ، و گر نه هر نوع بي
احتياطي و سهل انگاري براي آنان ، خانواده شان و جامعه زيان بار خواهد بود.

دانلود فایل”تحقيق نيازهاي اجتماعي نوجوانان”