اقدام پژوهی نشان دادن یک ساعت و ربع بعد از یک زمان مشخص ( دانشگاه فرهنگیان )

-6-1 ملزومات اجرای تدریس اول
-1-6-1 فهرست مواد و اقلام
-2 نمون برگ مشاهده گری
-3-6-1 نمون برگ نقشه ی تخته سیاه
-4 نمون برگ چیدمان کلاس و محل استقرار مشاهده گران 
-5-6-1 نحوه ی تقسیم کار
-1-5 تعیین نقش ها و مسئولیت ها

مرحله ی دوم مدل فرناندز – یوشیدا: مشاهده ی اجرای درس
-1-2 اجرای طرح درس اول
مرحله ی سوم مدل فرناندز – یوشیدا : بحث و گفتگو درباره ی درس
-1-3 توصیف و ارزیابی طرح درس اول )بازنگری نقد و بررسی تدریس اول(
-2-3 تصاویر تخته سیاه
مرحله ی چهارم مدل فرناندز – یوشیدا: اصلاح درس پژوهی
-1-4 نظر نهایی گروه درباره ی نحوه ی اجرا و تهیه طرح درس دوم
-2-4 ارائه طرح درس دوم
-1 چارچوب پیشنهادی طراحی آموزشی درس پژوهی
-2-2-4 فرایند تدریس
-3-4 ملزومات اجرای تدریس دوم
-1-3-4 فهرست مواد و اقلام
-2 نمون برگ مشاهده گری
-3-3-4 نمون برگ نقشه ی تخته سیاه
-4 نمون برگ چیدمان کلاس و محل استقرار مشاهده گران
-5-3-4 نحوه ی تقسیم کار

-1-5 اجرای طرح درس دوم
-2-5 تصاویر تخته سیاه
-3-5 نقد و بررسی تدریس دوم
مرحله ی ششم مدل فرناندز – یوشیدا: بازاندیشی مشارکتی درباره ی طرح درس اصلاح شده
-1-6 داده های پژوهش، نتایج حاصل از درس پژوهی
-1-1-6 داده های پژوهش بعد از اجرای اول
-2-1-6 داده های پژوهش بعد از اجرای دوم
-3-1-6 نمودار داده های پژوهش بعد از اجرای اول
-4-1-6 نمودار داده های پژوهش بعد از اجرای دوم
-5-1-6 نمودار مقایسه پاسخ های صحیح اجرای اول و دوم
-2-6 جمع بندی نهایی گروه
-3-6 محدودیت ها
-4-6 پیشنهادها
بخش پایانی
منابع
پیوست
صورت جلسات
نمون برگ ارزیابی فرایند تدریس اجرای اول) ناظر معلم(
نمون برگ ارزیابی فرایند تدریس) ناظر دانش آموزان(
نمون برگ ارزیابی فرایند تدریس) ناظر رسانه(
نمون برگ ارزیابی فرایند تدریس اجرای دوم) ناظر معلم(

نمون برگ ارزشیابی آغازین
نمون ارزشیابی پایانی
نمون برگ تکالیف منزل
نمون برگ نظرسنجی دیدگاه آموزگاران)تعامل با دیگر مدارس(
نمون برگ دست نویس صورت جلسات
نمون برگ مشخصات اعضای گروه درس پژوهی….
نمون برگ خود ارزیابی گروه درس پژوهی اجرای اول..

تصویر مرام نامه ی گروه