در قالب ppt و در 163 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
1- توانمند ساز ی کودک برای رویارویی با عوارض بروز خشونت در خانه یا بیرون آن
2- پیشگیری از سوء استفاده جسمی، جنسی، عاطفی
محور اصلی :
1- برقراری ارتباط مؤثر با کودک خشونت دیده یا شاهد خشونت
2- کمک به کودک در جهت حفظ ایمنی فیزیکی روانی در شرایط دشوار
3- توانمند سازی والدین جهت ایجاد فضای خانوادگی ایمن
مخاطب اصلی :
کلیه کسانی که قرار است با کودک ارتباط درمانی پیدا کنند.
تاریخچه :
نگرش اجتماعی به کودکان از نسل به نسل دیگر تغییر کرده است.
تغییر نگرش نسبت به کودکان به 3 مرحله تاریخ خلاصه می گردد:
1- کودکان جزئی از دارایی والدین
2- کودکان نیازمند محافظت :
3- کودکان دارای حقوق انسانی
مرحله اول: کودکان جزئی از داراییهای والدین
در دوران برده داری اعضای خانواده شامل زن، کودکان و بردگان در تملک سر پرست خانواده که مرد خانواده بود قرار داشتند.
بنابر این سرپرست خانواده اختیار زندگی، رفاه و سلامتی یا بر عکس مرگ و یا تنبیه و مجازات زن ، کودک و بردگان خود را در اختیار داشت.
بنابر این در فرهنگ این دوران پدران مالک بی قید وشرط خانواده و اختیار دار آنها محسوب می شدند و به استثناء مواردی که جرم یا جنایت مشخصی در خصوص آنها اتفاق می افتد انواع بد رفتاری با خانواده کاری ناشایست تلقی نمی گردید.
مرحله دوم: کودکان نیاز مند محافظت
این رویکرد در سالهای اولیه قرن 19 آغاز شد که به نیاز کودک به محافظت و برقراری رفاه وی تاکید داشت.
جنبش محافظت از کودکان به موارد ذیل توجه داشت:
عوامل خطر سازی چون فقر ، الکل ،تنباکو، قمار و همچنین ترک تحصیل، بی کفایتی نظارت و سرپرستی والدین و در عین حال سرکشی کودکان و تمایل آنها به تجربیات جنسی
در همین دوران بود که موضوع بدرفتاری با کودک شناسایی و نام گذاری گردید. در سال 1871 موضوع یک کودک آزار دیده به دادگاه کشیده شد . دادگاه از این مورد تحت عنوان بدرفتاری بدتر از حیوانات نام برد
