دانلود پاورپوینت با موضوع اصول مدیریت آموزشی،
در قالب ppt و در 12 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
« محاسن نظام آموزشی متمرکز »
1.چون تصمیم گیری توسط عده معدودی انجام می گردد تصمیم ها سریع تر گرفته می شوند.
2.چون
تصمیم های اتخاذ شده درباره تهیه و تنظیم برنامه و مواد آموزشی بعد از
تصویب قابل اجرا در تمام مدارس کشور می باشد مشکلات و مسائل اجرائی مشابه
ومعدودی وجود خواهد داشت.
3. بخاطر همگون و هماهنگ بودن محتوای برنامه های آموزشی.
4. چون همه استانها و مناطق کشور از نظر مالی وابسته به مراکز هستند از بودجه و امکانات مالی نسبتأ یکسانی بهره مندمی گردند.
« معایب نظام آموزشی متمرکز »
چون
تصمیم گیری ها غالبأ توسط کسانی انجام می گیرد که عملاً از محیط آموزشی
بدورند و با نیازها و شرایط و امکانات موجود در محیط آموزشی آشنایی ندارند
بیشتر تصمیم هایشان با نیازها شرایط و امکانات موجود محلی و منطقه ای
مطابقت نمی کند.
2. چون برنامه های آموزشی بطور یکسان برای تمام مناطق کشور تهیه و تنظیم می گردند نیازها شرایط و امکانات محلی نادیده گرفته می شود.
3.
چون امکان تبادل نظر و ارئه نظرات اصلاحی و راه حل ها و پیشنهاد ها جهت
رفع مشکلات و کمبودها و نقائص برنامه های آموزشی از سطوح پائین تر به سطوح
بالاتر وجود ندارد برنامه های آموزشی و درسی از لحاظ کمی و کیفی تغییر
چندانی نمی کنند و از فرصت و فوائد بهره مند شدن از نظرات مجریان برنامه
های آموزشی ، بخصوص مدیران ، معلمان ، و دانش آموزان و سایر مجریان و
صاحبنظران محروم می مانند.
1.چون تصمیم گیری توسط عده معدودی انجام می گردد تصمیم ها سریع تر گرفته می شوند.
2.چون
تصمیم های اتخاذ شده درباره تهیه و تنظیم برنامه و مواد آموزشی بعد از
تصویب قابل اجرا در تمام مدارس کشور می باشد مشکلات و مسائل اجرائی مشابه
ومعدودی وجود خواهد داشت.
3. بخاطر همگون و هماهنگ بودن محتوای برنامه های آموزشی.
4. چون همه استانها و مناطق کشور از نظر مالی وابسته به مراکز هستند از بودجه و امکانات مالی نسبتأ یکسانی بهره مندمی گردند.
« معایب نظام آموزشی متمرکز »
چون
تصمیم گیری ها غالبأ توسط کسانی انجام می گیرد که عملاً از محیط آموزشی
بدورند و با نیازها و شرایط و امکانات موجود در محیط آموزشی آشنایی ندارند
بیشتر تصمیم هایشان با نیازها شرایط و امکانات موجود محلی و منطقه ای
مطابقت نمی کند.
2. چون برنامه های آموزشی بطور یکسان برای تمام مناطق کشور تهیه و تنظیم می گردند نیازها شرایط و امکانات محلی نادیده گرفته می شود.
3.
چون امکان تبادل نظر و ارئه نظرات اصلاحی و راه حل ها و پیشنهاد ها جهت
رفع مشکلات و کمبودها و نقائص برنامه های آموزشی از سطوح پائین تر به سطوح
بالاتر وجود ندارد برنامه های آموزشی و درسی از لحاظ کمی و کیفی تغییر
چندانی نمی کنند و از فرصت و فوائد بهره مند شدن از نظرات مجریان برنامه
های آموزشی ، بخصوص مدیران ، معلمان ، و دانش آموزان و سایر مجریان و
صاحبنظران محروم می مانند.
