دانلود پاورپوینت با موضوع خلاصه کتاب روان شناسي يادگيري تالیف دكتر محمد پارسا،
در قالب ppt و در 341 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
ماهيت يادگيرى
يادگيرى به طور كلى
فعاليتى دگرگونساز است كه افراد را براى مقابله با رويدادها و سازش با
محيط آماده مىسازد و در موقعيتهاى مختلف و در اكثر سطوح زندگى حيوانى، از
بازتابهاى شرطى جانوران پست تا فرايندهاى پيچيده شناختى افراد آدمى رخ
مىدهد.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
يادگيرى در واقع هم يك
رشته فرايند است و هم فرآورده تجربهها. بعضى از فرايندهايى كه در داد وستد
ميان موجود آدمى و محيط انجام مىگيرد عبارتاند از احساس و ادراك،
يادآورى، نمادسازى، انديشه مجرد و سرانجام رفتار.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
شرايط مهم يادگيرى
تا
يادگيرنده شخصاً آمادگى لازم را نداشته باشد نمىتواند چيزى بياموزد. در
واقع شرايط لازم يا آمادگى شاگرد براى يادگيرى يكى از بنياديترين پايههاى
يك آموزش و پرورش پويا و پيشرو است.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
شرايط مهم يادگيرى
زيرا
اكثر روانشناسان آمادگى را كيفيتى مىدانند كه لازمه آن رشد مطلوب بدنى و
روانى يادگيرنده است. اين شرايط به ترتيب اهميت بدين قرارند: هدف، علاقه
بيشتر و كوشش بيشتر
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
1. هدف
انگيزه فرد در مورد هدف ممكن است به پنج صورت جلوه كند:
1. هدف آنقدر دشوار باشد كه اميد هيچگونه موفقيتى نباشد.
2. هدف آن چنان ساده و ناچيز تصور شود كه رغبت به كار و كوشش را ايجاد نكند.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
2. رشد طبيعي
منظور
از رشد طبيعى يا رسش يك رشته دگرگونيهاى رشد بدنى و روانى است كه براثر
وراثت و مرور زمان پديد مىآيد و يادگيرى در آن دخالتى ندارد.
نخستين نوع يادگيرى را كه نوزاد موجود زنده مىتواند بياموزد دنبالهروى يا نقشپذيرى است كه نوعى رفتار فطرى به شمار مىآيد.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
فرق
رشد طبيعى با يادگيرى در اين است كه رشد طبيعى محصول نمو و دگرگونيهاى
ساختار بدنى است. در صورتى كه يادگيرى فرايند و رفتارى است كه بر اثر آموزش
و تمرين به دست مىآيد.
رشد طبيعى با گذشت زمان سرو كار دارد و تمرينى
كه پيش از زمان مقتضى انجام شود، نه تنها وقتگير و بىتأثير، بلكه ممكن
است زيانآور نيز باشد.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
3. هوش
يكى
ديگر از عوامل مؤثر در يادگيرى، هوش است. تعريف وكسلر، روانشناس معروف
است. به عقيده او هوش استعداد پىبردن به رمزو راز جهان، كاربرد انديشه
منطقى و بهرهگيرى مؤثر از رويدادهاى زندگى است. واتسون و ديگران. فقط محيط
را در يادگيرى مؤثر مىدانند و به وراثت هيچ بهايى نمىدهند.
ماهيت يادگيرى
يادگيرى به طور كلى
فعاليتى دگرگونساز است كه افراد را براى مقابله با رويدادها و سازش با
محيط آماده مىسازد و در موقعيتهاى مختلف و در اكثر سطوح زندگى حيوانى، از
بازتابهاى شرطى جانوران پست تا فرايندهاى پيچيده شناختى افراد آدمى رخ
مىدهد.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
يادگيرى در واقع هم يك
رشته فرايند است و هم فرآورده تجربهها. بعضى از فرايندهايى كه در داد وستد
ميان موجود آدمى و محيط انجام مىگيرد عبارتاند از احساس و ادراك،
يادآورى، نمادسازى، انديشه مجرد و سرانجام رفتار.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
شرايط مهم يادگيرى
تا
يادگيرنده شخصاً آمادگى لازم را نداشته باشد نمىتواند چيزى بياموزد. در
واقع شرايط لازم يا آمادگى شاگرد براى يادگيرى يكى از بنياديترين پايههاى
يك آموزش و پرورش پويا و پيشرو است.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
شرايط مهم يادگيرى
زيرا
اكثر روانشناسان آمادگى را كيفيتى مىدانند كه لازمه آن رشد مطلوب بدنى و
روانى يادگيرنده است. اين شرايط به ترتيب اهميت بدين قرارند: هدف، علاقه
بيشتر و كوشش بيشتر
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
1. هدف
انگيزه فرد در مورد هدف ممكن است به پنج صورت جلوه كند:
1. هدف آنقدر دشوار باشد كه اميد هيچگونه موفقيتى نباشد.
2. هدف آن چنان ساده و ناچيز تصور شود كه رغبت به كار و كوشش را ايجاد نكند.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
2. رشد طبيعي
منظور
از رشد طبيعى يا رسش يك رشته دگرگونيهاى رشد بدنى و روانى است كه براثر
وراثت و مرور زمان پديد مىآيد و يادگيرى در آن دخالتى ندارد.
نخستين نوع يادگيرى را كه نوزاد موجود زنده مىتواند بياموزد دنبالهروى يا نقشپذيرى است كه نوعى رفتار فطرى به شمار مىآيد.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
فرق
رشد طبيعى با يادگيرى در اين است كه رشد طبيعى محصول نمو و دگرگونيهاى
ساختار بدنى است. در صورتى كه يادگيرى فرايند و رفتارى است كه بر اثر آموزش
و تمرين به دست مىآيد.
رشد طبيعى با گذشت زمان سرو كار دارد و تمرينى
كه پيش از زمان مقتضى انجام شود، نه تنها وقتگير و بىتأثير، بلكه ممكن
است زيانآور نيز باشد.
فصل اول: عوامل مؤثر در يادگيري
3. هوش
يكى
ديگر از عوامل مؤثر در يادگيرى، هوش است. تعريف وكسلر، روانشناس معروف
است. به عقيده او هوش استعداد پىبردن به رمزو راز جهان، كاربرد انديشه
منطقى و بهرهگيرى مؤثر از رويدادهاى زندگى است. واتسون و ديگران. فقط محيط
را در يادگيرى مؤثر مىدانند و به وراثت هيچ بهايى نمىدهند.
دانلود فایل”پاورپوینت خلاصه کتاب روان شناسي يادگيري تالیف دكتر محمد پارسا”
