برچسب: دانلود بررسی اختلالات املایی در دانش آموزان ( دانشگاه فرهنگیان )

شاید بسیاري از افراد وقتی واژه ي دیکته را می شنوند یک معلم به ذهنشان می آید که کتاب فارسی را در دست دارد و کلمات را بلند بلند براي دانش آموزانش می خواند و دانشآ موزان نیز آن را در دفتر خود می نویسند،

در پایان املا معلم براي دانش آموزان لغت سخت می گوید و خودش آنها را تصحیح می کند.

باید گفت این روش مربوط به سال ها پیش است و بعید است که دیگر هیچ آموزگاري از این روش قدیمی و خشک و خسته کننده استفاده کند.

هدف از املا این استکه دریابیم دانش آموز تا چه حد به اهداف تعریف شده ، دست یافته است. صرفا و صرفا براي رفع مشکل او، نه ابزاري براي مچ گیري و تنبیه.

معلم باید تلاش کند از انواع مختلف روش ها استفاده کند تا این روشها ارزش آموزشی خود را از دست ندهند و این امر براي دانش آموزان یکنواخت نشود.

توضیحات این گزارش اقدام پژوهی :