سایر

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه و يادگيري

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه و يادگيري

پاورپوینت-كارگاه-آموزشي-آشنايي-با-روشهاي-صحيح-مطالعه-و-يادگيريمكان مطالعه: جاي ثابت :اين جاي ثابت بايد حتماً پشت ميز باشد.(مطالعه روي زمين،روي تخت ويا در حال رفتن مورد تأييد نيست) نور اتاق مطالعه: بهتر است نور اتاق مطالعه تركيبي از طيف زرد وطيف سفيد باشد.(به تنهايي از لامپ مهتابي وحتي از نور چراغ مطالعه استفاددانلود فایل

دانلود فایل”پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه و يادگيري”

سایر

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با ديد درمان مختصر راه حل مدار

دانلود پاورپوینت با موضوع كارگاه آموزشي آشنايي با ديد درمان مختصر راه حل مدار،
در قالب ppt و در 103 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
ديدگاه باليني پست مدرنيسم( ادامه)
درمانگر مي تواند موضع متخصص به خود نگيرد.
( درمانگر با خانواده كار مي كند نه براي خانواده )
( پيش فرض هاي خود را وارد درمان نمي كند.)
درمانگر خود را در ديدگاههاي رايج محدود نمي كند
( احتمال توجه به مسايل گوناگون افزايش مي يابد )
تمايل زيادي براي تلفيق  روشها وجود دارد.
مراجع و در مانگر  قدرت مي يا بند
( علت وضعيت قابل تغيير است :  مشكلات حقيقت محض نيستند بلكه نوعي استنباط شخصي يا سازه اجتماعي است)
گذري بر نظريه استنباط اجتماعي
سازه گرايي/ استنباط جمعي ( اجماع) يك فلسفه پست مدرن است.
حدسيات ما از واقعيت  ناشي از جريان ارتباط است نه انعكاس عيني از واقعيت.
واقعيت از نظر جمعي جاي بحث دارد.
واقعيت ابداع كردني / آفريدني است نه كشف كردني .
هيچ معرفتي جدا از آنچه آدمي خلق مي كند ، وجود ندارد.
نتيجه :
افراد از طريق زبان/ بحث و مذاكره با ديگران به تجربه خود معني مي دهند.
ملاكهاي تعيين اهداف
مثبت باشند نه منفي   ( واژه كليدي “ به جاي “ است  )
فرايندي باشند (واژه كليدي “ چگونه “ است )
در زمان حال روي دهد. ( “ وقتي “ از اينجا مي روي …/ همين الان ، امروز نه فردا ! )  . “ اگر “ ممنوع !
عملي / شدني باشند.(واژه كليدي “ دست يافتني “ است ).
روشن  و دقيق باشند ( اما و اگر نداشته باشد )
درمانجو روي هدف كنترل داشته باشد./ مسئوليت با اوست.
متناسب با زبان  و درك مراجع تدوين شوند
دانلود فایل

دانلود فایل”پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با ديد درمان مختصر راه حل مدار”

سایر

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي مقدماتي مديران بيمارستاني با مقررات ملي ساختمان و ساخت وساز پروژه ها

دانلود پاورپوینت با موضوع كارگاه آموزشي  آشنايي مقدماتي مديران بيمارستاني با مقررات ملي ساختمان و ساخت وساز پروژه هاي عمراني،
در قالب ppt و در 38 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
فهرست مطالب:
آشنايي با تاسيسات
تجهيزات مكانيكي
بیمارستان

بخشی از متن پاورپوینت:

سيستم تهويه مطبوع
HVAC   (Heating  Ventilation Air Conditioning)
تهويه مطبوع : سيستمي كه چهار عامل دما ، رطوبت ، سرعت و تميزي هوا را در يك زمان كنترل نمايد.
سيستم هاي تهويه مطبوع در بيمارستان ها بر اساس پارامترهاي زير طراحي مي گردند :
تنظيم درجه حرارت
تنظيم رطوبت
تنظيم فشار(جدا سازی فضاها از یکدیگر)
فيلتراسيون هوا (تصفیه هوا)
چرخش هوا در داخل اتاق و يا تخليه هوا به خارج
شرایط طرح داخل:
1- دمای طرح داخل 68-75 درجه فارنهایت (C 20 -24 )
2-رطوبت نسبی 30-60 درصد
3-دمایF90 یاC  32 ورطوبت نسبی 35% در انواع خاصی از ورم مفاصل مفید میباشد.
4-دمایF80یاC  27 گاهی برای جراحی اطفال استفاده میشود.
5-دمای بالا در اطاق عمل ورطوبت نسبی بیشتر از 60% میتواند منجر تعرق بیمار شده ونیزخطر ابتلا به بیماری را افزایش دهد.

دانلود فایل

دانلود فایل”پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي مقدماتي مديران بيمارستاني با مقررات ملي ساختمان و ساخت وساز پروژه ها”

سایر

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با ديد درمان مختصر راه حل مدار

 دانلود پاورپوینت با موضوع كارگاه آموزشي آشنايي با ديد درمان مختصر راه حل مدار،
در قالب ppt و در 104 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
ديدگاه باليني پست مدرنيسم
بي علاقه به نگرش مشكل مدار
نا معتقد به حفظ فاصله بين مشاور و مراجع
تلقي از خانواده كارساز/ نا كارساز به درمانگر بستگي دارد
درمانگر و خانواده  با هم مشاركت و همكاري دارند.
اطلاعات درمانگر از خانواده صرفا برداشت شخصي اوست نه واقعيت وجودي خانواده
درمانگر مي تواند موضع متخصص به خود نگيرد.
( درمانگر با خانواده كار مي كند نه براي خانواده )
( پيش فرض هاي خود را وارد درمان نمي كند.)
درمانگر خود را در ديدگاههاي رايج محدود نمي كند
( احتمال توجه به مسايل گوناگون افزايش مي يابد )
تمايل زيادي براي تلفيق  روشها وجود دارد.
مراجع و در مانگر  قدرت مي يا بند
( علت      وضعيت قابل تغيير است :  مشكلات حقيقت محض نيستند بلكه نوعي استنباط شخصي يا سازه اجتماعي است)
گذري بر نظريه استنباط گرايي اجتماعي
اطلاع از علل واقعي مشكلات ناممكن است.
شواهد اندك            تدوين علتها به راه حلهاي بهتر مي انجامد !!
تغيير در تمام اوقات ممكن است.             شايستگي اشخاص
اطلاع از علل مشكلات               راه حل موثرو بهتر نمي انجامد.
مشكلات در گذشته ريشه دارند و راه حل ها در حال  و آينده .
ما نمي توانيم گذشته را عوض كنيم فقط مي توانيم هدفهايمان را عوض كنيم.
صحبت در باره مشكل ، مشكل را دامن مي زند( بيان فحشا ء ، اشاعه فحشاء است. )
دانلود فایل

دانلود فایل”پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با ديد درمان مختصر راه حل مدار”

سایر

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با مدل تعالي سازماني EFQM

دانلود پاورپوینت با موضوع كارگاه آموزشي آشنايي با مدل تعالي سازماني EFQM،
در قالب ppt و در 75 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
فهرست مطالب
تعالي سازماني و كاربردهاي آن
مدل تعالي سازماني EFQM
منطق امتيازدهي RADAR

بخشی از متن پاورپوینت:
چرا سازمان‌ها از مدل EFQM استفاده مي‌كنند؟
ارائه تصويري واقعي از كيفيت فعاليت‌هاي سازمان
شناسايي حوزه‌هاي تمركز فعاليت‌هاي بهبود
ساماندهي طرحهاي بهبود در چارچوبي واحد
تشويق يادگيري از طريق بهينه كاوي داخلي و خارجي
درك محرك‌هاي موثر بر نتايج كسب و كار
مقايسه تطبيقي سازمان‌ها و ايجاد زبان مشترك
مزاياي مدل تعالي سازماني
رشد و ارتقاي سطح يك سازمان در تمامي ابعاد
کسب رضايتمندي کليه ذينفعان
ايجاد تعادل بين خواسته‌ها و انتظارات کليه ذينفعان
تضمين موفقيت سازمان در بلندمدت
دانلود فایل

دانلود فایل”پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با مدل تعالي سازماني EFQM”

سایر

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه و يادگيري

دانلود پاورپوینت با موضوع كارگاه آموزشي  آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه و يادگيري،
در قالب ppt و در 58 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
اهميت مطالعه:
اِقْرَاْ ِباسْم َربِّكَ الَّذي خَلَقَ،خَلَقَ
الْاِنْسانَ ِمنْ عَلَقٍ،اِ قْرَاْ َوَربُّكَ اْلاَكْرَمُ ،اَلَّذي عَلَّمَ
بِاْلقََلَمِ،عَلَّمَ اْلِانسانَ مَالَمْ يَعْلَمْ (سوره علق,آيات 1تا5)
پروردگاري كه بوسيله قـــلم آموزش داد،به آدمي آنچــــه راكــه نمي دانست وبياموخت.
قال امام علي عليه السلام: مَنْ تَسَلي بِالْكُتُبِ لَمْ تُفْتهُ ِسلوه.
هر آن كس كه با كتابها آرامش يابد،راحتي وآسايش افراد سلب نمي گردد.
 اهداف مطالعه:
مطالعه پويشي هدفدار وكوششي جهت دار است (خواندن مبدا ومقصد مي خواهد)
هدف نهايي : كمال جويي ومقصد نهايي: تعالي خواهي
آموختن وافزودن دانستنيها و دستيابي به حقايق ومعارف.
نقد انديشه ها وتفكرات ديگران.
تقويت افكار وتجديد نظر تعالي بخش در انديشه هاي خود.
عمل به يافته ها ومعلومات سود مند ورشد آور.
انتقال حقايق ومعارف به حقيقت گرايان ومعرفت جويان.
خرسندي خدا وخدمت به خلق خدا.
دانلود فایل

دانلود فایل”پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه و يادگيري”

سایر

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه ويادگيري

دانلود پاورپوینت با موضوع كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه ويادگيري،
در قالب ppt و در 58 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
 اهداف مطالعه:
مطالعه پويشي هدفدار وكوششي جهت دار است (خواندن مبدا ومقصد مي خواهد)
هدف نهايي : كمال جويي ومقصد نهايي: تعالي خواهي
آموختن وافزودن دانستنيها و دستيابي به حقايق ومعارف.
نقد انديشه ها وتفكرات ديگران.
تقويت افكار وتجديد نظر تعالي بخش در انديشه هاي خود.
عمل به يافته ها ومعلومات سود مند ورشد آور.
انتقال حقايق ومعارف به حقيقت گرايان ومعرفت جويان.
خرسندي خدا وخدمت به خلق خدا.
 تعريف مطالعه:
مطالعه يك فرآيند شرطي واكتسابي جهت افزايش معلومات است.
الف) فرآيند: فرآيند يعني مرحله به مرحله روند، پروسه به عبارتي مطالعه بايد داراي بخشهاي مختلفي مثل گرم كردن ،ايجاد آمادگي،پيش مطالعه و… باشد .
ب) شرطي: يعني اينكه يك سري شرايطي دارد واز همه مهم تر يعني عادت كردن،  به عبارتي بايد در طول سال تحصيلي به يك روش خاص عادت كرد.
ج)  اكتسابي: يعني بدست آوردن ،پس بايد روش مطالعه را ياد گرفت.براي شرطي شدن نسبت به مطالعه، بايد شرايطي را لحاظ كرد.
شرايط مطالعه:
مكان مطالعه.
زمان مطالعه.
روش يا تكنيك مطالعه.
دانلود فایل

دانلود فایل”پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه ويادگيري”

سایر

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه ويادگيري

دانلود پاورپوینت با موضوع كارگاه آموزشي  آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه ويادگيري،
در قالب ppt و در 58 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:

قال امام علي عليه السلام:
غايَة العِلم حُسنُ العَمَل
نتيجه نهايي دانش ،كردار نيك است.
اهميت مطالعه:
اِقْرَاْ ِباسْم َربِّكَ الَّذي خَلَقَ،خَلَقَ الْاِنْسانَ ِمنْ عَلَقٍ،اِ قْرَاْ َوَربُّكَ اْلاَكْرَمُ ،اَلَّذي عَلَّمَ بِاْلقََلَمِ،عَلَّمَ اْلِانسانَ مَالَمْ يَعْلَمْ (سوره علق,آيات 1تا5)
پروردگاري كه بوسيله قـــلم آموزش داد،به آدمي آنچــــه راكــه نمي دانست وبياموخت.
قال امام علي عليه السلام: مَنْ تَسَلي بِالْكُتُبِ لَمْ تُفْتهُ ِسلوه.
هر آن كس كه با كتابها آرامش يابد،راحتي وآسايش افراد سلب نمي گردد.
مكان مطالعه:
جاي ثابت :اين جاي ثابت بايد حتماً پشت ميز باشد.(مطالعه روي زمين،روي تخت ويا در حال رفتن مورد تأييد نيست)
نور اتاق مطالعه: بهتر است نور اتاق مطالعه تركيبي از  طيف زرد وطيف سفيد باشد.(به تنهايي از لامپ مهتابي وحتي از نور چراغ مطالعه استفاده نشود.ضمناًدر موقع مطالعه پيرامونتان روشن باشد وفقط محلي كه درس مي خوانيد روشن نباشد.) ضمناً نوراز سمت راست بتابد وپرهيزاز مطالعه در نور خير كننده آ فتاب.
زمانهاي نامناسبِ مطالعه:
با شكم پُر درس خواندن مناسب نيست:حتماًبين وعده ي غذايي مثل ناهار وشام وآغاز مطالعه حداقل نيم ساعت فاصله باشد.
با شكم خالي درس خواندن نيز مناسب نيست :اگر گرسنه تان است ولي قسمتي از درستان هم باقي مانده است،اشكالي ندارد يك ميوه يا شيريني ميل بفرما ييد وسپس برگرديد ودرستان را ادامه بدهيد.
خوابيده ودراز كشيده.
در هنگام حركت وراه رفتن.

دانلود فایل

دانلود فایل”پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه ويادگيري”

روان شناسی

پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه و يادگيري

دانلود پاورپوینت با موضوع كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه ويادگيري،
در قالب ppt و در 58 اسلاید، قابل ویرایش.


بخشی از متن پاورپوینت:
روشهاي صحيح مطالعه ويادگيري
 اهميت مطالعه:
اِقْرَاْ ِباسْم َربِّكَ الَّذي خَلَقَ،خَلَقَ الْاِنْسانَ ِمنْ عَلَقٍ،اِ قْرَاْ َوَربُّكَ اْلاَكْرَمُ ،اَلَّذي عَلَّمَ بِاْلقََلَمِ،عَلَّمَ اْلِانسانَ مَالَمْ يَعْلَمْ (سوره علق,آيات 1تا5)
پروردگاري كه بوسيله قـــلم آموزش داد،به آدمي آنچــــه راكــه نمي دانست وبياموخت.
قال امام علي عليه السلام: مَنْ تَسَلي بِالْكُتُبِ لَمْ تُفْتهُ ِسلوه.
هر آن كس كه با كتابها آرامش يابد،راحتي وآسايش افراد سلب نمي گردد.
مطالعه پويشي هدفدار وكوششي جهت دار است (خواندن مبدا ومقصد مي خواهد)
هدف نهايي : كمال جويي ومقصد نهايي: تعالي خواهي
آموختن وافزودن دانستنيها و دستيابي به حقايق ومعارف.
نقد انديشه ها وتفكرات ديگران.
تقويت افكار وتجديد نظر تعالي بخش در انديشه هاي خود.
عمل به يافته ها ومعلومات سود مند ورشد آور.
انتقال حقايق ومعارف به حقيقت گرايان ومعرفت جويان.
خرسندي خدا وخدمت به خلق خدا.
مطالعه يك فرآيند شرطي واكتسابي جهت افزايش معلومات است.
الف) فرآيند: فرآيند يعني مرحله به مرحله روند، پروسه به عبارتي مطالعه بايد داراي بخشهاي مختلفي مثل گرم كردن ،ايجاد آمادگي،پيش مطالعه و… باشد .
ب) شرطي: يعني اينكه يك سري شرايطي دارد واز همه مهم تر يعني عادت كردن،  به عبارتي بايد در طول سال تحصيلي به يك روش خاص عادت كرد.
ج)  اكتسابي: يعني بدست آوردن، پس بايد روش مطالعه را ياد گرفت.براي شرطي شدن نسبت به مطالعه، بايد شرايطي را لحاظ كرد …
دانلود فایل

دانلود فایل”پاورپوینت كارگاه آموزشي آشنايي با روشهاي صحيح مطالعه و يادگيري”