دانلود پاورپوینت با موضوع روشها و فرایندهای نوین یاددهی و یادگیری،
در قالب ppt و در 60 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
روش کارایی تیم The Team Effectiveness Design (TED)
مراحل روش کارایی تیم
1. تشکیل تیم : تعداد نفرات تیم بستگی به نظر معلم دارد. بهتر است در مراحل اولیه تعداد نفرات تیم کمتر باشد و به تدریج که دانش آموزان کار با تیم را آموختند، می توان تیم هایی با تعداد بیشتر تشکیل داد. در این روش بهتر است تعداد افراد تیم فرد باشد، زیرا در مراحلی که دانش آموزان نیاز به هم اندیشی دارند، در صورتی که به توافق نرسیدند، بتوانند رأی گیری کنند.
2- مطالعه ی فردی متن و یا ارائه یک فعالیت سمعی و بصری : در این مرحله به دانش آموزان می گوییم شما فرصت کافی دارید که این درس را مطالعه کنید و یا این فیلم را ببینید. ایجاد محیط امن برای یادگیری از وظایف اصلی معلم است دانش آموزان باید کاملاً احساس امنیت کنند.
3.ارائه سؤالات به دانش آموزان : دانش آموزان در این مرحله باید به صورت انفرادی به سؤالات پاسخ دهند. بهتر است سؤالات از نوع صحیح، غلط یا چند گزینه ای باشد. اگر در حین پاسخ گویی اطلاعات آنها کافی نبود، می توانند به متن مراجعه کنند که این امر باعث ایجاد انگیزه ی بیشتر برای یادگیری خواهد شد.
4.ارائه سؤالات به تیم ها : به هر تیم یک برگ سؤال مشابه با آزمون فردی داده می شود. تیم ها باید روی جواب ها با هم بحث کنند و به یک جواب مشترک برسند. در این مرحله تیم ها مجاز به مراجعه به متن نمی باشند، زیرا باید از فکر هم استفاده کنند. در صورتی که برای پاسخی به توافق نرسیدند، می توانند رأی گیری کنند.
5.ارائه ی کلید به دانشآموزان (توسط معلم) و تصحیح برگه های فردی و تیمی توسط دانش آموزان .
6.ثبت نمرات در جدول : جدول روی تابلو رسم شده و هر تیم نتایج کار خود را در آن ثبت می کند. (بدون نام دانش آموز)
7.تفسیر نمرات و نتیجه گیری :
8.ارزیابی پیشرفت فردی : این مرحله را می توان برای اینکه نمره ی هر فرد را مشخص کنیم، اجرا نمود. آزمونی معادل آزمون قبلی تهیه و به عنوان پس آزمون اجرا می کنیم، برای سرعت در تصحیح می توان ورقه ها را عوض نموده و دانش آموزان ورقه ی دوستان خود را تصحیح کنند. نمره ای که هر فرد در این مرحله کسب نموده به عنوان نمره ی هر فرد در دفتر کلاسی ثبت می شود. می توان یک نمره ی تیمی هم در دفتر برای افراد تیم ثبت نمود.
روش تدریس اعضای تیم : (The Team Member Teaching Design) (TMTD)
دو فرضیه اساس طرح تدریس اعضای تیم را می سازد.
اولین فرضیه این است که هر یک از اعضای تیم قسمت متفاوتی از موضوع درسی را که قرار است همه یاد بگیرند مطالعه می کند.
دوم آن که هر فراگیر می تواند به اعضای تیمش درس بدهد. بنابراین هر عضو هم به عنوان معلم هم به عنوان شاگرد عمل می کند.
مراحل روشتدریس اعضای تیم
1. تشکیل تیم : تعداد افراد تیم برابر با تعداد قسمت های درس باشد. یعنی اگر شما درس را به 5 قسمت کرده اید تیم ها باید 5 نفره باشند. تیم ها را متناسب با موضوع درس نام گذاری کنید و یا از افراد تیم بخواهید برای تیم خود نامی انتخاب کنند
مراحل روش کارایی تیم
1. تشکیل تیم : تعداد نفرات تیم بستگی به نظر معلم دارد. بهتر است در مراحل اولیه تعداد نفرات تیم کمتر باشد و به تدریج که دانش آموزان کار با تیم را آموختند، می توان تیم هایی با تعداد بیشتر تشکیل داد. در این روش بهتر است تعداد افراد تیم فرد باشد، زیرا در مراحلی که دانش آموزان نیاز به هم اندیشی دارند، در صورتی که به توافق نرسیدند، بتوانند رأی گیری کنند.
2- مطالعه ی فردی متن و یا ارائه یک فعالیت سمعی و بصری : در این مرحله به دانش آموزان می گوییم شما فرصت کافی دارید که این درس را مطالعه کنید و یا این فیلم را ببینید. ایجاد محیط امن برای یادگیری از وظایف اصلی معلم است دانش آموزان باید کاملاً احساس امنیت کنند.
3.ارائه سؤالات به دانش آموزان : دانش آموزان در این مرحله باید به صورت انفرادی به سؤالات پاسخ دهند. بهتر است سؤالات از نوع صحیح، غلط یا چند گزینه ای باشد. اگر در حین پاسخ گویی اطلاعات آنها کافی نبود، می توانند به متن مراجعه کنند که این امر باعث ایجاد انگیزه ی بیشتر برای یادگیری خواهد شد.
4.ارائه سؤالات به تیم ها : به هر تیم یک برگ سؤال مشابه با آزمون فردی داده می شود. تیم ها باید روی جواب ها با هم بحث کنند و به یک جواب مشترک برسند. در این مرحله تیم ها مجاز به مراجعه به متن نمی باشند، زیرا باید از فکر هم استفاده کنند. در صورتی که برای پاسخی به توافق نرسیدند، می توانند رأی گیری کنند.
5.ارائه ی کلید به دانشآموزان (توسط معلم) و تصحیح برگه های فردی و تیمی توسط دانش آموزان .
6.ثبت نمرات در جدول : جدول روی تابلو رسم شده و هر تیم نتایج کار خود را در آن ثبت می کند. (بدون نام دانش آموز)
7.تفسیر نمرات و نتیجه گیری :
8.ارزیابی پیشرفت فردی : این مرحله را می توان برای اینکه نمره ی هر فرد را مشخص کنیم، اجرا نمود. آزمونی معادل آزمون قبلی تهیه و به عنوان پس آزمون اجرا می کنیم، برای سرعت در تصحیح می توان ورقه ها را عوض نموده و دانش آموزان ورقه ی دوستان خود را تصحیح کنند. نمره ای که هر فرد در این مرحله کسب نموده به عنوان نمره ی هر فرد در دفتر کلاسی ثبت می شود. می توان یک نمره ی تیمی هم در دفتر برای افراد تیم ثبت نمود.
روش تدریس اعضای تیم : (The Team Member Teaching Design) (TMTD)
دو فرضیه اساس طرح تدریس اعضای تیم را می سازد.
اولین فرضیه این است که هر یک از اعضای تیم قسمت متفاوتی از موضوع درسی را که قرار است همه یاد بگیرند مطالعه می کند.
دوم آن که هر فراگیر می تواند به اعضای تیمش درس بدهد. بنابراین هر عضو هم به عنوان معلم هم به عنوان شاگرد عمل می کند.
مراحل روشتدریس اعضای تیم
1. تشکیل تیم : تعداد افراد تیم برابر با تعداد قسمت های درس باشد. یعنی اگر شما درس را به 5 قسمت کرده اید تیم ها باید 5 نفره باشند. تیم ها را متناسب با موضوع درس نام گذاری کنید و یا از افراد تیم بخواهید برای تیم خود نامی انتخاب کنند
دانلود فایل”پاورپوینت روشها و فرایندهای نوین یاددهی و یادگیری”
