فصل اول : تاريخچه آزمونها
فصل دوم : ويژگيهاي آزمونها
فصل سوم : اجرا و نمره گذاري آزمونها
فصل چهارم : بيان نتايج آزمونها
فصل پنجم : طبقه بندي آزمونها
فصل ششم : آزمونهاي هوش
فصل هفتم : آزمونهاي استعداد
فصل هشتم : آزمونهاي شخصيت
فصل اول
تاريخچه آزمونها
سابقه روان سنجي وآزمون سازي
آزمون
سازي درروانشناسي سابقه اي نسبتاَ طولاني دارد. جيمز مك كين كتل(روانشناس
آمريكايي) در سال ۱۸۹۰ كلمه تست (آزمون) را براي اولين بار به
كار برد ، و آلفرد بينه نيز اولين آزمون رواني را (كه آزمون هوش بود) در
سال ۱۹۰۵ ارائه داد.
تاريخچه آزمون سازي
گالتون در سال ١٨٨٤
ويژگيهاي خاصي،از جمله دقت،توان عضلاني و زمان واكنش را اندازه گيري مي كرد
و با استفاده از جدولهاي درصدي مي توانست توانايي فرد را با گروه وي
مقايسه كند. وي پيشگام استفاده از فنون آماري در تحليل ويژگيهاي فردي ، و
توسعه آزمونهاي رواني است.
تاريخچه آزمون سازي
جيمز مك كين كتل ،با
تهيه آزمونهايي كه توانايي ساده اي را اندازه گيري مي كردند ،به توسعه
آزمون سازي و همچنين كاربرد آسان و همگاني آزمونهاي رواني كمك كرد.
عيب
آزمونهاي كتل ،فقدان نورم (يا هنجار) بود.بنابراين ،با اجراي آزمونهاي وي
،محقق نمي توانست در مورد وضعيت آزمودني نسبت به گروه اش نظر دهد.
تاريخچه آزمون سازي
نخستين
آزمون (به معناي امروزي آن) توسط بينه و سيمون تهيه و ارائه شد. اين آزمون
،هوش را اندازه مي گرفت و داراي نورم(يا هنجار) بود.اين آزمون در سال ۱۹۰۵
ارائه شد.آزمون مذكور ، تا كنون چندين بار تجربه شده است.معروف ترين فرم
تجديد نظر شده به آزمون استنفرد-بينه مشهور است.
فصل دوم
تعريف آزمون رواني
آزمون رواني وسيله اي است كه موقعيتي را فراهم مي كند تا نمونه اي از رفتار برانگيخته شود و مورد اندازه گيري قرار گيرد.
ويژگيهاي اصلي آزمون
در شرايطي ميتوان گفت كه يك آزمون رواني داريم كه حداقل داراي سه ويژگي زير باشد:
۱-اعتبار
۲-روايي
۳-حساسيت(با ظرافت تشخيص)
تعريف اعتبار(يا پايايي)
ـ اگر آزموني را براي يك آزمودني چند بار اجرا كنيم ،نتايج نسبتاَ يكسان و مشابهي به دست آيد
– اعتبار آزمون ،بيانگر پايداري و ثبات نتايج يك آزمون در اجراهاي متعدد است.
روشهاي اندازه گيري اعتبار يك آزمون
ادعاي
سازنده آزمون مبني بر اين كه آزمون وي داراي اعتبار است ، كافي نيست ،و
لازم است با استفاده از روشهاي مورد توافق ،اعتبار آزمون محاسبه شود.
روشهاي اندازه گيري و تعيين اعتبار آزمون عبارتند از:
اجراي مجدد آزمون
اجراي فرم موازي آزمون
دو نيمه كردن
كودر- ريچاردسون
روشهاي برآورد اعتبار آزمون ١- روش اجراي مجدد آزمون
در
روش اجراي مجدد آزمون به منظور اندازه گيري اعتبار آن ، آزمون را دو بار
،و با فاصله زماني ،اجرا مي كنيم.بين نتايج حاصل از دو بار اجرا ضريب
همبستگي محاسبه مي كنيم ،كه آن مي نامند.« ضريب اعتبار» را
تفسير ضريب اعتبار به دست آمده ، بيانگر وجود يا عدم وجود اعتبار است.
سؤال:
آيا در اجراي مجدد آزمون ٬ ضريب اعتبار به ميزان ١ به دست
مي آيد؟
پاسخ:
خير.
زيرا عوامل متعددي همچون :
تمرين،خستگي ،وضعيت عاطفي ،و شرايط آزمون بر روي نتايج آزمون در حال اجراي مجدد تاثير مي گذارد.
