برچسب: تحقيق رشته هنر

بخشی از متن:
«آناهیتا» به معنای پاك و دور از آلودگی در اعتقاد
ایرانیان باستان الهه آب، فرشته نگهبان چشمه ها و باران و همچنین نماد
باروری، عشق و دوستی بوده است. این اعتقاد از دوران پیش از زرتشت در ایران
وجود داشته و در دوران های بعدی هم مورد توجه قرار گرفته است.
«آناهیتا»
به معنای پاك و دور از آلودگی در اعتقاد ایرانیان باستان الهه آب، فرشته
نگهبان چشمه ها و باران و همچنین نماد باروری، عشق و دوستی بوده است. این
اعتقاد از دوران پیش از زرتشت در ایران وجود داشته و در دوران های بعدی هم
مورد توجه قرار گرفته است. توجه به آناهیتا از دوره اردشیر دوم هخامنشی در
ایران مرسوم شده و در دوره های تاریخی بعدی یعنی اشكانی و ساسانیان هم
ادامه داشته است.
در كتیبه های به جا مانده از این دوره های تاریخی
اشاره ها و تصاویری از آناهیتا در كنار نام اهورا مزدا به چشم می خورد. «در
نقش برجسته تاق بستان، خسرو پرویز پادشاه ساسانی در میان اهورامزدا و
آناهیتا ایستاده است. در این نقش برجسته، آناهیتا كه در سمت راست شاه
ایستاده، تاجی همانند اهورا برسر و در یك دستش حلقه فر ایزدی را نگه داشته و
در دست دیگرش كوزه ای است كه از آن آب می ریزد.» به احترام این الهه
ایرانی معابد و تندیس های فراوانی در دوره های تاریخی پیش از اسلام در
سرزمین ایران ساخته شده است.
از آناهیتا یادواره هایی (شامل معابد و
كتیبه ها) در همدان، شوش، كازرون و آذربایجان، كرمانشاه و كنگاور به جای
مانده است. معبد آناهیتا در كنگاور مشهورترین معبد منسوب به آناهیتا در
ایران است. در تقویم ایرانی روز دهم ماه آبان باستانی برابر با چهارم آبان
فعلی به عنوان جشن آبانگان مشخص شده است. آبانگان جشن آناهیتا (آناهید) ،
الهه آب است. در جشن آبانگان، ایرانیان به ویژه زنان در كنار دریا یا
رودخانه ها، الهه آب را نیایش می كردند.بنای معبد آناهیتا در شهر كنگاور از
شهرستان های استان كرمانشاه قرار دارد. این بنا بر روی تپه ای با ارتفاع
۳۲ متر و در ابعاد ۲۰۹ متر در ۲۲۴ مترساخته شده است. ارتفاع ستونهای این
بنا نسبت به قطر آنها سه به یك است و این باعث شده در میان تمام معابد دنیا
بی نظیر و منحصر به فرد باشد. معبد آناهیتا دومین بنای سنگی ایران پس از
تخت جمشید است.
هرچند در مورد ماهیت این بنا اختلاف نظر وجود دارد و
برخی آن را كاخ ناتمام خسرو پرویز دانسته اند ولی نظریه معروف تر بنا را
معبدی برای الهه آناهیتا می داند.
نخستین حفاری های باستان شناسانه سال
۱۳۴۷ انجام شد و طبق تحقیقات اولیه، بنا را مكانی برای پرستش الهه آناهیتا
در دوره اشكانی دانستند. در سال ۱۳۵۴ كاوش های بعدی و پیدا شدن سنگ كنگره
ای مشابه تاق گرا در سرپل ذهاب این نظریه را مطرح كرد كه ممكن است این بنا
باقی مانده یكی از كاخهای خسرو پرویز در دوره ساسانی باشد كه البته وجود
شواهد دیگر به نظریه اول قوت بیشتری می بخشد.این معبد از دوران اشكانی قابل
احترام بوده و تیریدات ها (تیردادها – تعدادی از پادشاهان اشكانی) در معبد
آناهیتا تاج گذاری می كرده اند.

دانلود فایل”تحقيق آناهیتا، الهه نگهبان چشمه و باران”

بخشی از متن:
کاربرد هنردرمانی به ويژه روی کودکان استثنائی،
مارا واداشت تا به جستجو و کنجکاوی در اين زمينه بپردازيم. هنر درمانی جنبه
های مختلفی دارد: موسيقی درمانی، نقاشی درمانی، دراماتراپی، قصه درمانی،
شعر درمانی و …
که دراينجا، به تمام جنبه های هنر درمانی نپرداخته
ايم، بلکه تنها روی شاخه هايی از آن که احتمال می رفت قابل فهم تر و
کاربردی تر باشد ، کار نموده و مطالبي بسيار مختصر گرد آورده ايم .
هنر ،
مفهوم وسيع و پر رمز و رازی دارد . جنبه ای از تعريف هنر ، آسمانی و ذهنی
است مانند احساسات و افکار خوب داشتن ، عاشق بودن و … و جنبه ای از آن
نِيز عينی و قابل لمس است مانند : مهارت در ساختن چيزی ، شعر خوبی نوشتن ،
صدای دلنوازی داشتن ، و … اما مهم تر آنکه از طريق زبان هنر می توان
ديگران را درک کرد .
هنر درمانی به عنوان ابزاری برای روان درمانی ، در
واقع تلاشی سازمان يافته جهت کمک به افراد است تا ارتباط سازگارانه بهتری
بين خود و جهان بيرون پيدا کنند .
در هنردرمانی ، کلامی ساختن چيزی که
غير کلامی است يا هوشيار سازی آنچه ناهوشيار است ، يکی از جالب ترين و بديع
ترين فعاليتهای هنردرمانگر محسوب می شود .
کاربرد بالينی هنر درمانی
دربرگيرنده کودکان و بزرگسالان بستری در بيمارستان و افراد روان نژند و
روان پريشی که داوطلبانه در پی مداوای  روان درمانی هستند  ، افراد زندانی ،
عقب ماندگان ذهنی ، کودکان مبتلا به ناتوانی يادگيری ، زوجين مشکل دار،
خانواده ها و افرادی که علائمی از ناراحتيهای هيجانی ناشی از بيماريهای
جسمی مانند : بيماريهای مزمن ، سرطان ، آسم ، ديابت و مشکلات عصبی دارند ،
می باشد .
يکی از راه های پی بردن به مشکلات کودکان ، استفاده از ترسيم
نقاشی در آنهاست . نقاشی بيان کننده احساسات و شخصيت کودکان است و باعث
پرورش خلاقيت آنها می شود نقاشی زبان آزاد کودک است . کودک نيازمند گفتگو
است اما چون تسلط کافی به زبان الفبائی و گفتاری ندارد ، آگاهانه و به طور
غير مستقيم از طريق هنر به ويژه نقاشی ، ويژگيهای شخصيتی و تمايلات درونی ،
ناکاميها و فشارهای خود را آشکار می نمايد .
اکثر قريب به اتفاق مردم
از نوشتن لذت نمی برند و آنرا تکليفی سخت و پيچيده می دانند ، در حاليکه
نويسندگی يکی از مؤثرترين وسيله ها جهت بيان عقايد و مشکلات و رفع تألمات
روحی می باشد .در اين ميان نوشتن خاطرات روزمره يکی از روشهايی است که می
تواند به عنوان هنری جهت کمک به بيماران دچار افسردگی استفاده گردد .
قصه
گويی برای انتقال غير مستقيم پيامهای مهم درباره نحوه يادگيری رفتار
سازگارانه در يک زمينه اجتماعی است . ادبيات کودکان منبع غنی و ابزار
آموزشی مؤثر و خلاقی است که از طريق آن می توان مهارتهای مختلفی از قبيل
مهارتهای اجتماعی ، مهارت حل مسأله ، مهارت خودآگاهی را به کودکان آموخت .
موسيقی
به عنوان پديده ای که به گونه ای باعث آرامش و تنش زدائی انسان می شود ،
زمينه ای به قدمت خود انسان دارد .موسيقی درمانی به معنای استفاده از
موسيقی برای توانبخشی تمامی بيماران جسمی و روانی است . رکن ريتميک موسيقی
می تواند برای تسهيل بهبود ريتم رفتار افراد مورد استفاده قرار گيرد (
مانند : دامنه حرکت ، سرعت تعليم ، تنفس کردن و …) .
تأثير موسيقی
درتعديل رفتار کودکان کم توان ذهنی مؤثر بوده است . می توان از حرکات
ريتميک و موزيکال ، مهارت در هماهنگی های حرکتی آنها را بهبود بخشيد .
آگاهی از اندامهای بدن و مفاهيم مربوط به جهت يابی را می توان با رقص و
انجام آوازها تقويت کرد . ضمناٌ آنها با شرکت در فعاليتهای گروهی موسيقی می
توانند رفتارهای اجتماعی مناسب را آموخته و مهارتهائی را در همکاری گروهی
به دست آورند .

دانلود فایل”تحقيق هنر درماني روي كودكان”

مقدمه:
پيش از آغاز اين تعال لازم است از زمينه هنر و هنرمند
مطالبي را به عنوان مقدمه و شروع پژوهش عنوان نمائيم . نخست به مبحث هنر و
هنرمند مي‌پردازيم، مشخص گردد که هنر چيست و هنرمند کيست.
هنر و هنرمند:
در
سالهاي اخير، از هنر بسيار سخن بر ميان آمده است ليکن به جرأت مي توان گفت
تاکنون نوشته اي که هنر را به مردم کتاب خوان کشور، بشناساند و تعريف جامع
و دقيقي از آن به دست دهد ، به زبان فارسي در نيامده است . آنچه نويسندگان
بزرگ پيشين ، درباره هنر گفته اند با مفاهيم وسيع و عميقي که اين واژه به
ويژه در قرن نوزدهم و عصر ، يافته است سازگار نيست و تعاريفي نيز که در
جزوات و مقالات مهنامه هاي پارسي از هنر آمده است ، به هيچ رو خواست کتاب
خوانهاي وطن ما را بر نمي آورد . 
هنر در واقع به معني آن درجه از کمال
آدمي است که هوشياري و خداست و ، فضل و دانش را در بر دارد و نمود آن
صاحبه هنر را برتر از ديگران نشان مي دهد . 
صدها هزار انسان همه عمر
خود را از نخستين روزهاي جواني ، براي اينکه بياموزند چگونه پاهاي خويش را
به سرعت بچرخانند (رقاصان ) ، ديگران (موسيقي دانان ) براي آنکه بدانند
چگونه انگشتان خود را با شتاب بر شستي ها و تارها بلغزانند ، و دسته ديگر
(نقاشان براي آنکه بياموزند به چه طريق با رنگ ها هر آنچه را که مي بينند
رقم زنند براي فراگيري آن تلاش مي کنند و مي آموزند و آنچه را که آموختند
بخواحسن آنرا انجام دهد   …. در واقع هنر نتيجه کوشش انسان براي ايجاد
زيبايي است نقاشي ، پيکر سازي ، معماري و موسيقي و شاعري ، همه از فنون هنر
است زيرا اين فنون جز جستجوي زيبايي و ايجاد و ايجاد آن هدفي ندارند زيبا
چيزي است که دلپزير و خوشايند است اگرچه به ظاهر در زندگاني عملي سودي از
آن حاصل نمي شود. 

فهرست مطالب:
مقدمه     
هنرو هنرمند     
مبناي هنر     
تقليد طبيعت     
وظيفه هنرمند     
هنر لازم و سودمندات     
فصل اول     
نقاشي قديم و جديد     
امپرسيونيسم     
شيوه هاي جديد نقاشي     
اساس شيوه امپرسيوسيت     
تاثير جو در رنگ ها     
تاثير تغييرات نور در رنگ ها     
تاثير رنگ هاي مجاور     
رنگ هاي مکمل     
روش رنگ آميزي     
شيوه هاي جديد نقاشي     
فصل دوم     
مارسل دوشان وان گوگ     
گوگن     
سزان     

دانلود فایل”تحقيق امپرسيونيسم”

مقدمه:
امروزه يكي از وظايف گرافيست طراحي آرم يا نشانه ست. هر سازمان
يا شركتي در زمان تآسيس در صدد برمياد كه براي خودش يك آرم طراحي كنه تا به
اين وسيله بتونه هويت و شخصيت اجتماعي خودشو به ديگران معرفي كنه. چون
اصولا آرم مشخصه اصلي هر سازمانيه و حكم امضا و مهر اون رو داره.
مردم
هم وقتي از يك محصول شناخت پيدا ميكنند و يا با خدماتي آشنا ميشن، به محض
اينكه نشانه آن سازمان را مي بينند اطمينان خودشونو نسبت به اون كالا بدست
ميارند.
براي همين، آرم، يه فرم و يا يه تصوير گذرا نيست بلكه ممكنه كه ساليان زيادي در خدمت يك سازمان قرار بگيره.
بنابراين وقتي ميخوايم يك آرم رو طراحي كنيم بايد تمام جنبه هاي اونو بررسي كنيم.
عموما’ لوگو ها مخفف اسم یا هدف اون سازمان یا شرکته
چون
يك پوستر يا بروشور يا يك صفحه روزنامه يك زمان كوتاهي رو به خودش اختصاص
ميده و بعد يك تصوير ديكه جاي اونو ميگيره ولي آرم يك زمان مشخص و معين
نداره.
مشخصه هاي يك آرم:
سادگي، زيبايي، انسجام، وحدت شكل، قابليت
كارآيي در اشكال مختلف(يعني بشه به شيوه هاي مختلف اجراش كرد مثلا بصورت
حجمي، روي سردر، بصورت روميزي و….)، عدم تشابه با علائم ديگه، بسادگي در
خاطره سپرده بشه، گويا باشه، داراي اجراي دقيق و صحيح باشه.
پس مي بينيم كه آرم در عين سادگي، داراي ويژگيهاي زياديه كه بايد به طور دقيق در قالب يك تصوير بوجود بياد.
در
ضمن مهمترین نکته در طراحی آرم یا لوگو اینه که حتما’ حتما’ حتما’ طراحی
شخص طراح باشه و نه سر هم کردن SHAP های موجود در نرم افزارهای گرافیکی.
مشتریان اغلب به آرم شرکت‌ها توجه زیادی نشان می‌دهند، زیرا این علامت‌ها
بر “ارزش” محصولات و خدمات می‌افزایند. گاه این “ارزش” به مهم‌ترین عامل
تحریک کننده‌ مشتریان برای خرید و استفاده ‌از محصولات و خدمات ، تبدیل
می‌شود.

دانلود فایل”تحقيق آرم لوگو و تبلیغات”

دانلود فایل”تحقيق تاريخچه هنر جهان”

دانلود فایل”تحقيق بررسی و شناخت صنایع دستی و صنايع دستي استان فارس”

بخشی از متن:
انیمیشن تلویزیونی چگونه ساخته می شود؟
فرایند
تولید یک برنامه زنده تلویزیونی سرراست است. نویسنده ها با نوشته هایشان می
آیند. هنرمندان متن را مقابل چند دوربین و مخاطبان داخل استودیو اجرا می
کنند. فیلم ویرایش و تصحیح می شود و نمایش برای پخش آماده است (البته موضوع
را ساده بیان کردیم, اما به هرحال نحوه تولید برنامه تلویزیونی به طور
ساده این چنین است).
تولید یک برنامه تلویزیونی انیمیشن خیلی بیشتر کار
می برد و تعداد زیادی از افراد صدها ساعت برای درست کردن آن کار می کنند.
در انیمیشن های سنتی استاندارد این طوری است که هر فریم از انیمیشن باید به
وسیله دست کشیده شود. مقدارفیلمی که یک انیمیشن 30 دقیقه ای را تشکیل می
دهد, 30000 فریم جداگانه دارد.

فهرست مطالب:
انیمیشن    
انیمیشن تلویزیونی چگونه ساخته می شود؟    
منبع عکس:Fox Broadcasting Company    
به طور نمونه, یک برنامه انیمیشن نیم ساعته باید از هشت مرحله عبور کند    
1- نوشتن متن    
2- خواندن به شکل خلاصه    
3- ضبط صداها و تصحیح حاشیه ها و زواید صداها    
4- درست کردن تخته سیاه داستان    
5- انیمیشن کردن    
6- رنگ آمیزی    
7- تصحیح رنگ    
8- اضافه کردن افکت های صدا و موزیک    
نوشتن متن    
خواندن به شکل خلاصه    
ضبط  و تصحیح حاشیه ها و زواید صوتی    
تخته سیاه داستان و کار هنری    
انیمیتیک و رنگ    
حاشیه های صوتی و امتیاز    
انیمیشن و صوت در وب    
انیمیشن    
رویدادهای ماوسی Rollovers      
بارگذاری صوت :    
جدول زیر فایلهای صوتی و پسوندهای آن را نشان می دهد      
ویدئو     
Internet TV    
خلق موسیقی موفق برای انیمیشن – قسمت اول    
دنیس م. هنیگان، هولیگان میوزیک Hooligan Music    
دان گریدی معتقد است که      
صدا گذاری در انیمیشن    
رابطه صوت و تصویر    
انطباق عالی صوت و تصویر    
وابستگی قوی بین انیمیشن و موسیقی    
اصوات غلو شده یا کنایه آمیز    
انرژی جنبشی    
صدا گذاری بر روی انیمیشن می تواند     
اصلا هماهنگسازی نشده باشد    
پیش نویس صوتی چیست ؟    
منابع     

دانلود فایل”تحقيق انيميشن و انيميشن تلويزيوني”

بخشی از متن:
منشاء خط: خط از رد نقطه‌اي شكل مي يابد كه به
وسيله يك يا چند نيرو به حركت در آمده است. دخالت نيروي خارجي، نقطه ايستا
را مبدل به خطي پويا مي‌كند. اين مشهودترين تضادي است كه مي‌توانيم ميان
نقطه و خط تصور كنيم. اگر نقطه به وسيله نيروي به جلو رانده شود از آن خطي
مستقيم نتيجه مي‌گردد.
به طور كلي خط از سه طريق به وجود مي‌آيد:
1-خط
ايجاد شده به وسيله نيروي وارد آمده بر نقطه، تنها در يك سوي نامشخص، كه
خطي است نگاشتاري. اين خط داراي سو و كشش و بيانگر حالات روحي و رواني وارد
كننده نيرو بر نقطه است.
2-خطي كه از برخورد و گستره در فضاي مادي به وجود مي‌آيد و آن خطي است تجسمي و ملموس.
3-خطي كه از شكافتن تاريكي به وسيله روشنايي و يا برعكس به وجود مي‌آيد و آن خطي است تجسمي و محتوايي.
ايجاد خط بر سطح كاغذ، با هماهنگي چند عامل فيزيكي و ذهني صورت مي‌پذيرد كه عبارتند از:
-ديدن
-يافتن
-تفكر ، تليل
-انتقال (يا اجرا)
تعريف
عمومي خط مبتني بر زايش آن از تكرار نقاظ بيشمار است. هنگامي كه نقطه به
حركت درآمده و امتداد يابد، به طوري كه بعد طول در آن عمده گردد،‌فرم ايجاد
گشته،‌خط ناميده مي‌شود. بدين ترتيب خط، نقطه فاقد حركت را دچار حركت
مي‌نمايد و جهت حركت آن را نيز به نمايش مي‌گذارد. تكرار خطوط در كنار هم
باعث ايجاد بعد دوم گرديده و شكل دو بعدي حاصل سطح ناميده مي‌شود. زايش و
تحول خط از نقطه، و تغيير مسير حركت آن تا آنجا كه به ايجاد سطح مي‌انجامد

 فهرست مطالب:
1) فصل اول: منشاء خط
2) فصل دوم: دسته‌بندي خطوط
بخش اول – انواع خط
الف) خط راست
1-عمودي
2-افقي
3-مورب
ب)خط خميده
1-دايره
2-ماريچ
3-مواج
ج)خط شكسته
1-خط شكسته باز
2-خط شكسته بسته (الف) مثلث،ب)مربع) 
بخش دوم – خطوط همگرا و واگرا
بخش سوم – خطوط تجسمي ملموس يامادي شده
بخش چهارم – ارزش خطي
بخش پنجم – چگونگي ايجاد تركيب هنري از خط
3) فصل سوم: كلياتي در مورد خط
بخش اول – خط و خطاي چشم
بخش دوم – خط و جهت
بخش سوم – خط و فضا
بخش چهارم – خط و زمان
بخش پنجم – متغير بودن خط نسبت به زمان و مكان
بخش ششم – خط و رنگ و بررسي روابط آنها
الف-خط افقي و رنگ
ب-خط عمودي و رنگ
ج-خط مورب و رنگ
د-خط و گرما
بخش هفتم – ارزشهاي شدت رنگ
بخش هشتم -چگونگي ايجاد سايه روشن به وسيله خط
بخش نهم -خط و فرم (سطح و حجم، سنگيني)
بخش دهم -خط و حجم در فضا
بخش يازدهم-خط در رابطه با نقطه و سطح (خط شكسته و نقطه، خط راست و نقطه)
بخش دوازدهم -خط در كادر
بخش سيزدهم -خط و بافت
بخش چهاردهم -نقش افت در تاثير بصري خط
بخش پانزدهم-خط و ريتم
الف)ريتم در خطوط افقي و عمودي
ب)ريتم در خطوط منحني
ج)در انواع خط
بخش شانزدهم -انواع ريتم
الف)تكرار يكنواخت
ب)تكرار متناوب
ج)تكرار تكاملي
د)تكرار موجي
بخش هفدهم – بررسي كنتراستهاي خط
بخش هجدهم-خط و طبيعت
الف)خطهاي داراي مسير آزاد در طبيعت
ب) تفاوت در خطوط اندام موجودات
ج) تفاوت خط در معماري قديم و جديد
4) فصل چهارم: روانشناسي خطوط
بخش اول – بررسي رواني خطوط
بخش دوم – تاثير رواني خط در طبيعت
الف) خطوط شكسته
 ب)‌ منحني
ج) ‌مواج
د)مارپيچ     
بخش سوم – اشاره‌اي به روانشناسي خطوط در آثار چند هنرمند
بخش چهارم – بررسي رواني خطوط چهره
5) فصل پنجم : بررسي خط در آثار هنرمند
بخش اول – ادگار دگا
بخش دوم – اگون شيله
بخش سوم – اسکار کوکوشکا
بخش چهارم – پيت موندريان
بخش پنجم – گوستاو کليمت
بخش ششم- جاکمتي
بخش هفتم – پال كله

دانلود فایل”تحقيق بررسي عنصر بصري خط”

بخشی از متن:
شناسايي كلاه‌هاي گوناگون اقوام مختلف تاريخي و
باستاني، مبحثي است بسيار شيرين و جالب زيرا در طي مطالعه آن، نكات سودمندي
مطرح و روشن مي‌گردد كه از ديده تاريخ پوشاك و تاريخ تمدن يك ملت بسيار
مهم و ارزنده است و اعتقادات، تشكيلات، ابتكارات و پيشرفتهاي آنان را در
راه زندگاني نشان مي دهد بدين منظور ما در اين شماره بخشي از تاريخ پوشاك
پارسيان را كه  همه از روي مدارك محكم تاريخي و باستاني  تهيه شده است
منعكس مي كنيم  و اميدواريم بتوانيم در آينده نيز از اينگونه مباحث علمي و
فني كه از تاريخ تمدن و باستان شناسي ايران داراي اهميت بسيار مي باشد،
بررسی کنیم.
تاريخ استعمال كلاه و هرچه بدان ماند، به منظور پوشاندن و
نگاهداري سر و صورت از سوز سرما و گرما و حوادث طبيعي ديگر، به روزگاران
بسيار كهن باز مي گردد، و حتي مداركي موجود است كه نشان مي‌دهد، مردمان
وحشي غارنشين نيز كلاه‌هايي از پشم و پوست جانوران ساخته، بسر مي
نهاده‌اند.
اقوام باستاني، گذشته از اينكه از كلاه براي پوشاك استفاده
مي‌كردند، از آن براي آرايش سر و صورت و نمايش خصوصيات قومي و نژادي و
مذهبي و صنفي نيز سود مي‌جستند، و از همان زمانها، اين بخش از پوشاك آدمي،
نسبت به ديگر بخشها، داراي  ارج مخصوص و فراواني بود و به آن با ديده ديگري
مي‌نگريستند، چنانكه هنوز هم آثار اين توجه در ميان بسياري از اقوام جهان
بازمانده، و كلاه در نزد آنان احترام مخصوصي دارد.
از زمانهاي بسيار
قديم، نوه مخصوصي از كلاه فرمانروايان و پادشاهان كه «تاج» ناميده ميشود،
رمز و نشانه‌يي از قدرت و مقام و افتخارات پوشيده آن بود و در ايران نيز از
همان زمان باستان، تاج شاهان داراي معناي خاصي بود بدينسان كه شكل افسر
شاهنشاهان نماينده كره آسمان و خورشيد، تابش و درخشش گوهر هاي گوناگون آن
نشانه‌يي از آتش يعني سرچشمه زندگاني جاوداني بشر بود.
جلوه و جمال تاج
و چگونگي آن بيشتر با مقام ديني سلطنت ارتباط داشت و هر يك از بخشها و
اشكال و نقوش آن با  عقايد مذهبي آن زمان بستگي داشت و به همين علت است كه
اغلب در ايران آن را بصورت كنوني كره آسماني ساخته و علائمي از ماه و
خورشيد و ستارگان و يا رموز مذهبي بر آن نصب مي كردند. تاج كنگره دار
شاهنشاهان هخامنشي نيز چنان كه خواهيم ديد بصورت برج و باروي شهر يا كاخ و
معبد ساخته مي شد و رمز و علامت قدت و حكومت و شهرياري بود. موضوع بستگي
تاج  به امر سلطنت چنان است كه رفته رفته خود شكل تاج و افسر، رمزي از براي
مقام سلطنت و پادشاهي گرديد، براي نمايش اين معني بكار ميرود.

دانلود فایل”تحقيق نگاهي به كلاه پارسيان”

بخشی از متن:
درك دنياي انيميشن: مي خواهيم پيش از پرداختن به
چگونگي نوشتن كارتون، قدري در مورد رسانه انيميشن سخن بگوييم. اين بحث شما
را در درك وقايع و شرايط كلي دنياي انيميشن ياري خواهد نمود. به هر حال
نويسنده كارتون نخستين حلقه زنجيره توليد آن است و هر چه بيشتر از روند كار
مطلع باشد طبيعتاً كار بهتري ارايه خواهد نمود. عدم درك صحيح از اصول
توليد و انواع مختلف انيميشن بزرگترين مانع بر سر راه شما است . شما نمي
دانيد در اطرافتان چه مي گذرد و نمي تواند با عوامل توليد ارتباط برقرار
كند .
يكي از مهم ترين مفاهيم مربوط به فرايند توليد يك پروژه انيميشن
بودجه است . شما به عنوان نويسنده موظف ايد كارتوني بنويسيد كه هم از بعد
تكنيكي و هم از بعد مالي قابل ساخت و توجه باشد . تغيير بيش از حد صحنه ها ـ
كه مستلزم طراحي تعداد زيادي پس زمينه است ـ بودجه كارشناسي را بيش از حد
افزايش خواهد داد . به همين ترتيب استفاده از شخصيت هاي متعدد كه نياز به
بازيگران و گويندگان فراوان دارد نيز از لحاظ مالي قابل توجيه خواهد بود .
يك فيلمنامه درخشان و با كيفيت اما غير قابل ساخت عملاً فيلمنامه موفقي
نيست . فروش يك كار كوچك و كسب درآمدي ، خير ، البته بد نيست اما نمايش كار
شما بر پرده عريض سينما نه تنها از لحاظ حتي ارضا كننده خواهد بود بلكه در
نقش كارت ويزيت شما در كارهاي بعدي هم عمل خواهد كرد.
نگاهي گذرا به توليد انيميشن ـ از فيلمنامه تا كارتون قابل پخش:
البته
پيش از نوشتن فيلمنامه چند مرحله وجود دارد كه بعد ها دقيق تر به آنها
خواهيم پرداخت . اما فرض مي كنيم كه فرايند توليد يك پروژه انيميشن ـ چه
تلويزيوني و چه فيلم بلند آغاز مي شد.
فيلمنامه در حقيقت كليت داستان
را شرح مي دهد . شرح محيط داستاني كه صحنه ها را شكل مي دهد ، شرح حركتهايي
كه در اين صحنه ها اتفاق مي افتد و شرح مكالمات بيان شخصيتها ، فيلمنامه
انيميشن هاي تلويزيوني بر خلاف توليدات سينمايي ، به كوچك ترين جزئيات هم
مي پردازد تقريباً مي توان گفت كه هيچ نكته اي به حدس و گمان ديگران واگذار
نمي شود . اما اين به آن معنا نيست كه ساير عوامل دخيل در فرايند توليد
نبايد در پيشبرد داستان ، مكالمات و يا شوخيها مشاركت خلاق داشته باشند
مشاركت آنها كيفيت كارها را بالاتر خواهد برد . اما متن يك انيميشن
تلويزيوني بايد شمايل كاملي از توليد نهايي باشد در فيلمهاي بلند ماهها
زمان صرف اصلاح و پيشبرد شوخيها به وسيله طرحهاي مداري مي شود . اما در
تلويزيون هر آنچه در فيلمنامه نوشته مي شود به تصوير بدل خواهد شد.
پس
از آنكه فيلمنامه به مرحله پيش نويس نهايي رسيد كار با استوري برد ادامه مي
يابد . استوري برد در واقع روايت تصويري فيلمنامه و متشكل از تصاوير و
طرحهاي كوچك است . در استوري برد تمام صحنه هاي فيلمنامه به نمايش داده شده
و حركتها به جابجايي هاي دوربين بوسيله علايم خاص و سلسله مراتب تصاوير
بيان مي شود.

دانلود فایل”تحقيق بررسی و مقایسه هنر انیمیشن ایران، آمریکا و اروپا”