دسته: مدیریت دانش

ترجمه مقاله مدل مدیریت دانش برای تضمین کیفیت آموزشی در دانشکده آموزش
، دانشگاه ماهاسرخام تایلند، به همراه اصل مقاله

مقاله ترجمه شده با عنوان مدل مدیریت دانش برای تضمین کیفیت آموزشی در
دانشکده آموزش ، دانشگاه ماهاسرخام تایلند، به همراه اصل مقاله

عنوان انگلیسی مقاله:

Model a Knowledge Management for Educational Quality Assurance in Faculty
of Education, Mahasarakham University in Thailand

عنوان فارسی مقاله: 

مدل مدیریت دانش برای تضمین کیفیت آموزشی در دانشکده آموزش
، دانشگاه ماهاسرخام تایلند

دسته بندی: مدیریت

فرمت فایل ترجمه شده: 
Word (قابل
ویرایش)

تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 19

ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید می باشد.

خلاصه مقاله:

This study aimed to make plans for knowledge management for educational
quality assurance together with activity plans for work development of the
department in the divisions of faculty of education, to examine conditional
factors of success. Findings were:

1) The model of KM development in QA consisted of these 6 states: (1)
team/core-leader preparation, (2) building motivations and participatory
working, (3) making the plans and developing team potentials, (4) putting the
plans into practice and developing work, (5) follow-up and upgrading the body
of knowledge, and (6) evaluation for conclusions. 2) In developing and trying
out the KM model for QA, the following were found. The KM model as a whole was
appropriate at the highest level. Groups of people, community of practice
(CoPs) operated KM according to the 6 aspects of the learning process. Sources
of Knowledge were from problems, raising questions concerning development including
building knowledge, classifying knowledge, storing knowledge, implementing
knowledge, sharing knowledge, and assessing knowledge. The Faculty of Education
had a KM center responsible for all this process. 3) The factors of success in
KM for QA of Faculty of Education were: the use of leadership of the
researcher, participants, and administer.

ترجمه خلاصه مقاله:

هدف این تحقیق ارائه طرح‌هایی برای مدیریت دانش به منظور تضمین کیفیت
آموزشی و هم­چنین ارائه طرح‌هایی برای پیشرفت کار این گروه آموزشی در بخش دانشکده
آموزش می‌باشد تا فاکتورهای مشروط موفقیت را مورد بررسی قرار دهد. نتایج به­دست
آمده از این تحقیق به شرح ذیل می‌باشد:

1-    مدل توسعه مدیریت دانش (KM) در تضمین کیفیت
(QA) که
شامل این 6 مورد می‌شود: (1)
آماده سازی تیم یا رهبری اصلی، (2) ایجاد انگیزه و
کار گروهی، (3) برنامه ریزی و توسعه پتانسیل‌های تیمی، (4) عملی
کردن برنامه و توسعه دادن کار، (5) ادامه به روز
کردن بدنه دانش و (6) ارزیابی به منظور نتیجه‌گیری.

2-    در توسعه و آزمایش مدل KM در تضمین کیفیت موارد زیر به دست آمدند. مدل KM در شکل کلی خود در بالاترین سطح
ممکن قرار داشت. دسته‌های مردم، تحت عنوان جامعه عمل از این مدل بر اساس 6 جنبه از
فرآیند آموزش استفاده نمودند. منبع دانش سبب ایجاد مسائل شد و سئوالاتی بر اساس
توسعه ساختار دانش، دسته‌بندی دانش، ذخیره سازی دانش، به کار بردن دانش، به اشتراک
گذاشتن دانش و ارزیابی دانش مطرح شدند. در دانشکده آموزش یک مسئول مرکزی برای این
فرآیند انتخاب شد.

3-    فاکتور موفقیت در مدل KM برای تضمین کیفیت دانشکده آموزش به
شرح زیر است: استفاده از رهبر محققان، شرکت‌کنندگان و مدیران.