برچسب: مهارت مقابله با استرس
پاورپوینت مهارت مقابله با استرس
استرس فرایندی است از تعامل فرد و محیط که سازگاری فرد را بر هم زده و ضرورت سازگاری مجددی را ایجاد می کند
علائم حاصل از فشار روانی
علائم فیزیولوژیکی
1- سردرد
2-معده درد
3- ……..
علائم رفتاری ناخن جویدن گریه کردن غیبت های کاری
علائم روانی عدم تمرکز بی انگیزگی احساس خستگی
منابع بالقوه تنش زا
– شغلی { ابهام در نقش – تعارض در نقش }
– روابط خانوادگی{رضایت زناشویی ، مسئولیت پذیری و … }
شرایط محیطی { نابسامانی های اقتصادی ، سیاسی ، تکنولوژی ، اجتماعی }
– مسائل فردی { شیوه ادراک ، حمایت های اجتماعی ، اعتقاد داشتن به منبع کنترل درونی یا بیرونی ، شیوه های مقابله ای }
شیوه های مقابله
1
– روش های هیجان مدار : که طی آن فرد تلاش و کوششی در جهت برطرف کردن مشکل
انجام نمی دهد بلکه سعی می کند با آرام کردن خود از شدت فشار روانی بکاهد .
2- روش های مسئله مدار : که طی آن فرد سعی می کند با انجام دادن عمل یا فعالیتی به حذف یا کاهش فشار روانی بپردازد .
3-
روش های مقابله ای ناسازگار : که طی آن فرد به منظور کاهش فشار روانی به
رفتارهای مضر و مخربی چون مصرف مواد مخدر ، خودکشی ، فحشاء و … رو می
آورد .
پاورپوینت مهارت مقابله با استرس
استرس فرایندی است از تعامل فرد و محیط که سازگاری فرد را بر هم زده و ضرورت سازگاری مجددی را ایجاد می کند .
علائم حاصل از فشار روانی
علائم فیزیولوژیکی
1- سردرد
2-معده درد
3- ……..
علائم رفتاری ناخن جویدن گریه کردن غیبت های کاری
علائم روانی عدم تمرکز بی انگیزگی احساس خستگی
پاورپوینت مهارت مقابله با استرس
– شغلی { ابهام در نقش – تعارض در نقش }
– روابط خانوادگی{رضایت زناشویی ، مسئولیت پذیری و … }
شرایط محیطی { نابسامانی های اقتصادی ، سیاسی ، تکنولوژی ، اجتماعی }
– مسائل فردی { شیوه ادراک ، حمایت های اجتماعی ، اعتقاد داشتن به منبع کنترل درونی یا بیرونی ، شیوه های مقابله ای
شیوه های مقابله
1
– روش های هیجان مدار : که طی آن فرد تلاش و کوششی در جهت برطرف کردن مشکل
انجام نمی دهد بلکه سعی می کند با آرام کردن خود از شدت فشار روانی بکاهد .
2- روش های مسئله مدار : که طی آن فرد سعی می کند با انجام دادن عمل یا فعالیتی به حذف یا کاهش فشار روانی بپردازد .
3-
روش های مقابله ای ناسازگار : که طی آن فرد به منظور کاهش فشار روانی به
رفتارهای مضر و مخربی چون مصرف مواد مخدر ، خودکشی ، فحشاء و … رو می
آورد .
شخصیت نوع ( A )
همیشه با خودشان رقابت می کنند و برای خود ضوابط بالایی در نظر می گیرند .
فعالانه جهت کنترل محیط و اشیاء اقدام کرده ، پرخاشگری و مسئولیت بیشتری را نشان می دهند .
به فوریت های زمانی حساسیت داشته و سعی می کنند بیشترین کار را در کمترین زمان انجام دهند .
ساعت های طولانی و سخت تحت فشار مداوم و در شرایط محدود فعالیت می کنند .
در اغلب مواقع ، شبها یا اواخر هفته کار اداری را به خانه می برند و فرصت استراحت ندارند .
پاورپوینت مهارتهاي زندگي
دانلود پاورپوینت با موضوع مهارت هاي زندگي،
در قالب ppt و در 50 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
مهارت كنترل خشم
خشم
علل خشم
عوامل محيطي
عوامل هيجاني
عوامل جسماني
نگرش و تفكر فرد
نگرش و تفكر افراد
عوامل فرهنگي
به نظر شما به دل ريختن عصبانيت روش درستي است
ويژگي هاي افراد ماهر در كنترل خشم
افراد ماهر
مهارت هاي كنترل خشم
نحوه عمل خود آگاهي هيجاني در كنترل خشم
نحوه عمل خود آگاهي در …
مهارت خنثي كردن خشم
شيوه هاي بلند مدت
ورزش و اوقات فراغت
آرميدگي
پيش بيني
ادامه پيش بيني
تخليه احساسات منفي گذشته
مزيت روش هاي دراز مدت
روش هاي كوتاه مدت
خود آگاهي هيجاني
تنفس عميق
روش هاي حواس پرتي
افراد در مواجهه با …
تحقیق بررسي آموزش مهارت هاي مديريت بر استرس و نحوه مقابله با استرس در دانش آموزان و نوجوان
در قالب word و در 248 صفحه، قابل ویرایش.
انسان در زندگي روزمره خود با استرس ها و فشارهاي متعددي روبهرو است. دوران نوجواني كه از آن به نام دوره بحران طوفان و استرس تا دوره زايش دوباره ياد كردهاند، يكي از حوادث پراسترس زندگي هر فردي است. نوجوان در اين دوره از طرفي با گذر از دوره كودكي به بزرگسالي با تغييرات وسيع جسماني و رشد شناختي مواجه بوده و از طرف ديگر با مسائلي همچون رشد هويت، دستيابي به استقلال از خانواده در عين حفظ ارتباط با آن، پذيرفتن نقشهاي اجتماعي در ارتباط با گروه همسالان و تصميمگيري درباره آينده و شغل روبرو است. دوران نوجواني زمان كشف يا آگاهي از ارزشهاي فرهنگي و معنوي و دوران تضادها وتعارضها، تخيل و روياها و سن مشكلات و مسائل اوست. استرسهاي نوجواني گستره اي از وقايع روزمرهاي همچون، انجام ندادن تكاليف مدرسه، نداشتن آمادگي كافي براي امتحان، گم كردن وسايل و اختلاف با دوست همكلاسي تا وقايع عمده اي همچون طلاق والدين، اعتياد يكي از والدين، بيماري يا مرگ يكي از اعضاي خانواده را دارد. به اعتقاد هولمز و راهه (1967)، هر حادثه اي كه نياز به سازگاري قابل ملاحظهاي در زندگي فرد داشته باشد ممكن است استرسزا باشد. آنچه كه اين موضوع را با اهميتتر جلوه ميكند، شيوه كنار آمدن با اين استرسزا هاست. برخي افراد به هنگام وقوع مشكل تمام نيرو و انديشه خود را در جهت حل مشكل بسيج مينمايند و برخي بر عكس به عوارض و پيامدهاي مشكل مي پردازند به گونه اي كه تنها سعي ميكنند که …