دانلود پاورپوینت با موضوع قوانين ومقرارت حرفه اي در پرستاري،
در قالب ppt و در 84 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
اصولی که برای پیشگیری از درگیریهای قانونی باید توسط پرستاران رعایت شود: رعایت استانداردهای خدمات پرستاری (حرفه ای) ارتباطات و ارتباطات حرفه ای رعایت اصول اخلاق و اخلاق حرفه ای آموزش به بیمار(مددجو) اصول ثبت و گزارش نویسی استانداردهای خدمات پرستاری (حرفه ای) تعریف:
استانداردهای پرستاری توافق هایی هستند که جهت سنجش فعالیت ها به کار می
روند و موجب تعیین انتظارات برای مراقبت های پرستاری موثر و ایمن می شوند. اصول توسعه استاندارد های حرفه ای: تمام پرستاران مسئول تصمیم گیریها و اعمال خود در حفظ کارایی شغلی خویش هستند. مددجویان کانون مرکزی خدمات حرفه ای پرستاران و مشارکت کننده در فرآیند تصمیم گیری هستند. هدف از کار حرفه ای دستیابی به بهترین برآیند ممکن (احتمالی) برای مددجو است که با هیچ عامل خطرسازی مواجه نباشد. پرستاران به طور مداوم دانش خود را به وسیله آموزش ، تجربه و ارزشیابی نهایی ارتقاء می بخشند. یک استاندارد ، عبارت قابل اطمینان معتبری است که اساس حرفه ای و قانونی کار پرستاری را تشکیل میدهد. استانداردها معیارهای عملی را برای پرستاران نشان میدهد در نهایت استانداردها به درک بهتر و احترام به نقش های گوناگون مکمل پرستاران کمک می کنند. استانداردهای حرفه ای پاسخگویی Accountability کسب صلاحیت مداوم Continuing Competece اخلاق حرفه ای Ethics دانش Knowledge کاربرد دانش Knowledge Application رهبری Leadership ارتباطات و ارتباطات حرفه ای @ Relationships Professional Relationships پاسخگویی: پرستاران مسئول عملکردهای خود و پیامدهای آنها هستند. کسب
صلاحیت مداوم: پرستار باید صلاحیت خود را حفظ کرده و به طور مداوم بهبود
بخشد.)با همکاری و مشارکت در برنامه های تضمین کیفیت و استانداردسازی) اخلاق حرفه ای: هر پرستار باید عقاید ، رفتار و باورهای خود را بر اساس استانداردهای حرفه ای و اخلاقی حفظ کرده و ارتقاء بخشد. دانش: پرستار از طریق آموزش پایه ، آموزش مداوم و دانش مرتبط با عملکرد حرفه ای خود را دارا میباشد. کاربرد دانش: کیفیت عملکرد بالینی پرستار ، کاربرد دانش و معلومات او را منعکس می کند. رهبری:
رهبری نیاز به دانش از خود ( درک عقاید شخص و ارزشها و آگاه بودن از
چگونگی اثرات رفتارهای فردی بر دیگران) ، احترام ، اطمینان ، صمیمیت ، دید
مشترک و یادگیری دارد. رهبری تنها محدود به پرستاران در جایگاه رسمی رهبری
نمیباشد.کلیه پرستاران بدون در نظر گرفتن موقعیت های کاری خود فرصت هایی
برای رهبری دارند. ارتباطات و ارتباطات حرفه ای: ارتباطات شامل ارتباطات
درمانی بین پرستار و مددجو و ارتباطات حرفه ای با همکاران و اعضاء تیم
مراقبت و سایر گروههای درمانی می باشد.
دانلود پاورپوینت با موضوع مبانی تصویر رقمی گرافیک کامپیوتری،
در قالب ppt و در 44 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
سیستم بینایی انسان
چشم نرون های عصبی مغز ساختار چشم مرکز بینایی نقطه کور سلول های بینایی ساختار چشم سلول ها استوانه ای 75 تا 150 ملیون پخش شده در سراسر شبکیه حساس به نور سیاه سفید هر چند تا از این سلول ها به یک نرون متصل است بنابراین جزئیات را به خوبی نشان نمی دهد یک نمای کلی از تصویر را به انسان می دهد ساختار چشم سلول های مخروطی 6 تا 7ملیون بیشتر در مرکز بینایی دارای 3 نوع حساس به نور (قرمز – سبز – آبی) با شدت نور پایین عمل نمی کند و دارای حساسیت بالا است هر یک از آنها در انتها به یک نرون عصبی متصل است بنابراین جزئیات را بهتر نمایش می دهد سیستم بینایی در بقیه جانوران سیستم بینایی پرندگان سیستم بینایی خزندگان سیستم بینایی عقاب سیستم بینایی آفتاب پرست
دانلود پاورپوینت با موضوع پیشگیری از HIV و AIDS در محيط كار،
در قالب ppt و در 19 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
عامل بيماری AIDS ويروسی از خانواده رتروويروس‌ها به نام HIV است. ويروس يک پوشش چربی دارد بنابراين به خشک شدن، عوامل فيزيکی و ضد عفونی کننده ها بسيار حساس است در محيط خارج از بدن موجود زنده قادر به زندگي نيست. انسان تنها مخزن انتقال ويروس است مکانيسم بيماری‌زايی داراي گليكو پروتئين پوششي با ميل تركيبي فراوان به گيرنده خود ، ملكول CD4 است. اين گيرنده ها برروي لنفوسيت‌هاي T، مونوسيت ها، ماكروفاژها ، سلولهاي دندريتيك و لانگرهانس قرار دارد بيماری ايدز مرحله پاياني ابتلاء به ويروس HIV به دليل ضعف ايمنی ناشی از رشد و تکثير ويروس و در اثر کاهش و اختلال عملکرد سلول‌های ايمنی ظاهر می‌شود. راه‌هاي انتقال ويروس HIV سه راه اصلي تماس جنسي احتمال انتقال از مرد مبتلا به زن سالم بيشتر تماس با خون آلوده استفاده مشترك از سرنگ و سوزن (مخصوصا در بين معتادان تزريقي) تماس تصادفي سوزن يا وسيله آلوده در ميان كاركنان بهداشتي مادر به جنين
دانلود پاورپوینت با موضوع ارزیابی ریسک بهداشتی مواد شیمیایی،
در قالب ppt و در 55 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
اهداف ارزیابی ریسک مواد شیمیایی 1) شناخت خطرات ناشي از تمام مواد شيميايي كه در محيط كار استفاده، انبار و يا حمل و نقل ميشود. 2) ارزيابي ميزان مواجهه كاركنان با مواد شيميايي خطرناك از طريق تنفسي، پوستي و گوارشي 3) ارزيابي ميزان كفايت اقدامات كنترلي در دسترس 4) مشخص کردن وظایفی که ریسک بالایی برای سلامتی کارکنان دارند 5) پيشنهاد اقدامات كنترلي مناسب براي حذف يا كاهش ريسك تعاریف ارزیابی به معنای ارزشیابی این است که چگونه مواد خطرناک مورد استفاده در محیط کار ریسک های بهداشتی را در بر دارند. هدف
ارزشیابی توانایی در تصمیم گیری برای برقراری اقدامات کنترلی مناسب،
آموزش، پایش و معاینات بالینی مورد نیاز برای حفظ سلامتی کارگرانی است که
ممکن است در معرض مواد خطرناک در کار باشند. خطر توانایی بالقوه یک
ماده برای اثرات زیان آور بر سلامتی افراد در محیط کار، برای مثال خطر
سیانید این است که خیلی سمی است و در مقادیر اندک از طریق بلع می تواند
باعث مرگ گردد ریسک احتمال اینکه ماده تحت شرایط مورد استفاده باعث
ایجاد بیماری گردد. ریسک بهداشتی معمولا با افزایش شدت مواجهه افزایش می
یابد، مثلا اگر سیانید به منظور به حداقل رسانی احتمال نشت در ظرف مخصوص به
صورت مناسب مهر و موم و بسته بندی و انبارش گردد، ریسک به خوبی کنترل شده
است حتی گرچه این ماده شیمیایی یک خطر جدی است مواجهه زمانی که فرد در تماس با یک ماده قرار گیرد، مواجهه رخ می دهد به صورت استنشاقی، تماس پوستی، ورود به چشم یا بلع آن. فرایند
ارزیابی قادر می سازد که بین خطر مواد و ریسک بهداشتی ناشی از مواجهه
واقعی به مواد به واسطه کاربردهای آن در شغل تمایز قائل شویم. انواع ارزیابی های ریسک ارزیابی های ریسک کیفی صرفا خطر یک ماده شیمیایی را توصیف کرده یا آنرا با بقیه مواد مقایسه می کند یا خطرات را صرفا به صورت واژه های کیفی تعریف می کند مثل موتاژن یا سرطانزا ارزیابی ریسک نیمه کمی مواد
خطرناک را به صورت نظامند شناسایی کرده، مواجهه یا احتمال مواجهه را
ارزشیابی نموده، ریسک را بر پایه امتیاز آن نسبت به مقادیر عددی واقعی
تعیین می نماید. ارزیابی های ریسک کمی سنجش عددی از ریسک یا ایمنی مواجهه با مواد شیمیایی فراهم می نماید مروری بر فرایند ارزیابی ریسک کیفی گامهای ارزیابی ریسک گام اول: تعیین ارزیابی کننده گان گام دوم: شکستن فرایند کاری: لیست کردن بخش های مختلف، تقسیم هر فرایند به وظایف مختلف، تعیین گروه هایی از کارگران که وظایف مشابه دارند گام سوم: شناسایی
همه مواد شیمیایی اولیه و ثانویه: بررسی فهرست خرید، برچسب مواد، بازرسی
کل مکان هایی که مواد شیمیایی انبار می شوند، بررسی مکان هایی که مواد
شیماییی بعنوان واسط، محصول نهایی یا محصول فرعی تولید می شوند و ملاحظه
موادی که ممکن است در هنگام فرایندهای خاص کاری نظیر تعمیرات و نگهداری و
پاکسازی یا تست آزاد شوند.
دانلود پاورپوینت با موضوع ابزارهاي ارزشيابي در مديريت بلايا،
در قالب ppt و در 30 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
مقدمه بلايا همواره بخشي از زندگي بشر بوده است. گاه به شکل وقوع حوادث
طبيعي و غير قابل اجتنابي همچون سيل و زلزله، و گاه به شکل رخداد وقايع
انسان ساخت و قابل اجتنابي همچون جنگ و حملات بيوتروريستي . وقوع چنين
حوادثي به دليل ماهيت غير قابل پيش بيني و ناگهاني آن موجبات ترس و نگراني
بشر را در همه دوره هاي تاريخ فراهم آورده است. در يک جامعه ، رخداد
بلا نه تنها سبب ايجاد هرج و مرج مي گردد بلکه عدم تعادل و تطابق بين منابع
موجود و نيازها را موجب مي شود. در چنين شرايطي بازگرداندن جامعه به
وضعيت قبل از وقوع بلا ، تلاش بسياري مي طلبد. اگرچه در قرن حاضر
رويکردهاي آمادگي و مقابله با بلايا ارتقاء يافته است اما پيامدهاي بالقوه
منفي چنين حوادثي از يک اسلوب واحد تبعيت نمي کنند .مي توان گفت که اکثر
برنامه هاي آمادگي و مواجهه با بلايا ، بر پايه اصول علمي تدوين نشده است .
در حالي که در گذشته هاي نه چندان دور پاسخ گويي به بلايا بسيار بطئي و
کند بوده است ، امروزه مي توان ادعا کرد که با تدارک به موقع ملزومات
امدادي مي توان به موقع به بلايا پاسخ گفت.گرچه در اين که تا چه اندازه مي
توان ، نيازهاي جامعه آسيب ديده را بطور صحيح برآورد نمود ، ترديد وجود
دارد. به هنگام رخداد بلا وضعيت جامعه بلازده به گونه اي است که اداره ي
امور و اقدامات جاري، فراتر از آن است که بتواند تحت نظارت و رهبري قرار
گيرد. در چنين شرايطي تنها با انجام ارزشيابي و برقراري سيستم بازخورد در
عملکرد است که مي توان به مناسب بودن اقدامات انجام شده پي برد. بدون
ارزشيابي هاي ساختاري و هدفمند ارتقاء ظرفيت جامعه و بهينه کردن پاسخگويي
به بلا ميسر نخواهد بود . اين ارزشيابي بايد در مراحل مختلف چرخه بلايا
بخصوص در مرحله پاسخگويي انجام گيرد. نيزاقدامات انجام شده در مراحل
پيشگيري ،کاهش اثرات مخرب و مقابله در جامعه دستخوش بلا و ساير جوامع بايد
مورد ارزيابي قرار گيرد تا با يادگيري از تجارب بدست آمده و پند گرفتن از
اشتباهات گذشته در برابر رخداد حوادث مشابه آمادگي لازم راکسب نمود.
دانلود پاورپوینت با موضوع شبکه های Overlay و کاربردهای آنها،
در قالب ppt و در 25 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
شبكه هاي Overlay
شبكه هاي Overlay چيست؟
به هر شبكه اي بر روي يك شبكه ديگر ايجاد مي شود Overlay گفته مي شود. ولي امروزه شبكه هاي Overlay به شبكه هايي اطلاق مي شود كه در لايه كاربرد و برروي شبكه IP تشكيل مي شوند. شبكه هاي اشتراك فايل از قبيل Gnutella, KaZaA و غيره نمونه هايي از شبكه هاي Overlay هستند.
كاربردهاي شبكه هاي Overlay :
سيستم هاي اشتراك فايل (Peer-to-Peer File Sharing)
چند پخشی در اينترنت (Multicasting in the Internet)
کنفرانس ويدئوِيی
بازی ها ی گروهی در شبکه
چند پخشی در اينترنت به روش Overlay
چند پخشی IP
چندپخشی IP بهينه ترين روش تحويل داده به صورت نقطه به چند نقطه است.
گروه چند پخشی: مجموعه گيرنده های داده چند پخشی
آدرس چند پخشی: يک آدرس IP از کلاس D به ازای هر گروه
پروتکل IGMP : پروتکلی که گيرنده ها بوسيله آن به گروه چند پخشی مورد علاقه ملحق می شوند.
فرستنده داده ها را به آدرس چند پخشی ارسال می کند.
مسيرياب ها وظيفه مديريت گروه چند پخشی را بعهده دارند.
مسيرياب ها وظيفه تکثير بسته ها و روانه سازی آنها با ساير مسيرياب ها را بعهده دارند.
درخت چند پخشی توسط مسيرياب ها و با بکار گيری پروتکل های مسيريابی چند پخشی ساخته می شود.
دانلود پاورپوینت با موضوع توانمندسازی ارتباطی والد و فرزندی،
در قالب ppt و در 47 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
اهمیت و لزوم یادگیری اصول ارتباط موثر و سازنده تا نگردی آشنا، زین پرده رمزی نشنوی گوش نامحرم نباشد جای پیغام سروش در حریم عشق، نتوان دم زد از گفت و شنید زآن که آنجا جمله اعضا چشم باید بود و گوش حافظ شیرازی اصول ارتباط موثر و سازنده اصل اول: اصل دانایی توانا بود هر که دانا بود زدانش دل پیر برنا بود حکیم ابوالقاسم فردوسی اصول ارتباط موثر و سازنده اصل دوم: اصل آموزش و تربیت پذیری مکن در این چمنم سرزنش به خودرویی چنان که پرورشم می دهند می رویم حافظ شیرازی اصول ارتباط موثر و سازنده اصل سوم: اصل آشنا سازی با واقعیت گلهایی که در گلخانه پرورش می یابند زود پرپر می شوند. اصول ارتباط موثر و سازنده اصل چهارم: اصل اعتدال پرهیز از افراط و تفریط اصول ارتباط موثر و سازنده اصل پنجم: اصل اغماض و انعطاف پذیری تغافل و سعه صدر اصول ارتباط موثر و سازنده اصل ششم: اصل الگوپذیری و تقلید تاسی جستن از رفتار بزرگترها اصول ارتباط موثر و سازنده اصل هفتم: اصل اهمیت بازی گروهی رشد اجتماعی، سازگاری اجتماعی و همکاری اصول ارتباط موثر و سازنده اصل هشتم: اصل ایجاد امنیت روانی نکوهش مکن چرخ نیلوفری را برون کن زسر باد و خیره سری را چو تو خود کنی اختر خویش را بد مدار از فلک چشم نیک اختری را حکیم ناصر خسرو اصول ارتباط موثر و سازنده اصل نهم: اصل برخورد مثبت و مثبت فکر کردن ایجاد یک خاطره مطلوب و خوشایند اصول ارتباط موثر و سازنده اصل دهم: اصل ارتباط عاطفی و کلامی چون که با کودک سروکارت فتاد پس زبان کودکی باید گشاد
دانلود پاورپوینت با موضوع معماری و زندگی سانتیاگو کالاتراوا،
در قالب ppt و در 31 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
سانتیاگو کالاتراوا معمار , هنرمند و مهندس اسپانیایی در 28 جولای 1951 در
والنسیا اسپانیا بدنیا آمد . او دوره ابتدایی و متوسطه را در والنسیا
گذراند. از هشت سالگی در مدرسه هنر نیز تحصیل می کرد جایی که او اصول طراحی
و نقاشی را آموخت . او از دانشگاه تکنیک و معماری والنسیا مدرک معماری خود
را دریافت کرد . سپس مدرک فوق لیسانس در شهرسازی خود را از همان دانشگاه
دریافت کرد . سپس از دانشگاه زوریخ در سال 1975 مدرک فوق لیسانس در مهندسی
عمران را گرفت . سپس در سال 1979 مدرک دکترای خود را نیز دریافت کرد و در
همان حین با همسر خود که دانشجوی رشته حقوق در زوریخ بود ازدواج کردکه او
نخستین دفتر خود را افتتاح کرد. در ابتدای شروع به کار حرفه ای او
کارهای ساده ای از قبیل طراحی سقف برای یک کتابخانه و یک تراس برای یک
ساختمان مسکونی را انجام داد . در سال 1984 او پل باخ د رودا در بارسلونا را طراحی کرد که این نخستین گام برای شهرت عمومی او شد او در سال 1991 سومین دفتر خود را در والنسیای اسپانیا افتتاح کرد که در آن زمان نیز او بر روی طراحی شهر هنر و علوم کار می کرد .
