برچسب: را
دانلود پیشنهاد ارزشیابی با موضوع نقش انگیزش در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و یادگیری آنها( دانشگاه فرهنگیان )،
در قالب word و در 5 صفحه، قابل ویرایش.
دبستان
بخشی از این فایل :
مقدمه
ایجاد هوشیاری وتوجه دردانش آموزان: وجوددقت وتوجه ازعوامل مهم درفراگیری مطالب درسی است ودقت وتوجه کم سبب یادگیری ضعیف دردانش آموزان می گردد.بنابراین معلمان ومربیان برای افزایش سطح توجه ودقت دانش آموزان، باتوسل به تدابیروروشهای مختلف،می توانند توجه دانش آموزان رابه مطالب درسی جلب نمایند.درحقیقت معلم بایددرکلاس درس،نقش یک محرک رابازی کند.معنی دار کردن مطالب،پیچیدگی وسهولت یاسختی وآسانی مطالب وگفته ها،رفتارهای معلم ازقبیل نگاه کردن یکسان وهمه رامخاطب قراردادن،کیفیت نوشته های معلم برروی تخته،همه به طورمستقیم توجه ودقت دانش آموزان راتحت تأثیرقرار می دهد.معلم بااستفاده ازتدابیرآموزشی می تواند بعدازایجادتوجه ودقت دردانش آموزان آن رادرسطح مطلوب حفظ نماید.ازسوی دیگرکم یازیادبودن علاقه دانش آموزان نسبت به یادگیری وآموختن موضوعهای مختلف درسی به تجارب آنها دربرخوردبااین موضوع ها ارتباط دارد
توضیحات این فایل :
این فایل کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت ارائه (دانشگاه فرهنگیان)
گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم با راهکارهای جذب توجه وتمرکز دانش آموزان را درساعت ریاضی تقویت نمایم
دانلود گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم با راهکارهای جذب توجه وتمرکز دانش آموزان را درساعت ریاضی تقویت نمایم ،
در قالب PDF و در 28 صفحه.
توضیحات این گزارش اقدام پژوهی :
این گزارش اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت ارائه (دانشگاه فرهنگیان)
گزارش اقدام پژوهیچگونه توانستم دانش آموزان پایه هفتم را به ریاضی علاقه مند کنم ( دانشگاه فرهنگیان )
دانلود گزارش اقدام پژوهیچگونه توانستم دانش آموزان پایه هفتم را به ریاضی علاقه مند کنم ( دانشگاه فرهنگیان )،
در قالب word و در 31 صفحه، قابل ویرایش.
بخشی از این اقدام پژوهی :
چکیده
یکی از درسهایی که در هر برنامه درسی دوره
متوسطه مورد توجه خاص قرار میگیرد و همواره جایگاه مهمی برای آن قائل شده
است، درسهای مختلف ریاضی بوده است. طی سالهای اخیر و با توجه به
ناکارآمدی برنامهها و سیاستگذاریهای آموزش ریاضی در ایران، مدیران،
برنامهریزان و سیاستگذاران آموزشی، دائماً در فکر طراحی و اجرای
برنامهای جدید، جامع و فراگیر بودهاند تا شاید این مشکل تا حدودی مرتفع
شود اما با بررسیِ روند تغییر برنامهها و کتابهای درسی، مشاهده میشود که
تغییراتِ شتابزده، گاهی باعث ایجاد فراز و فرودها و ناهمگونیهایی در
تصمیمگیریهای برنامهای شده است. در حقیقت، اِعمال این تغییرات، نه تنها
مشکلات برنامههای پیشین را مرتفع نکرد، بلکه میتواند موجب مشکلات
پیشبینی نشده دیگری شود. این مهم، میتواند موضوع بررسی موشکافانهتری
باشد.
یکی از درسهایی که در هر برنامه درسی دوره
متوسطه مورد توجه خاص قرار میگیرد و همواره جایگاه مهمی برای آن قائل شده
است، درسهای مختلف ریاضی بوده است. طی سالهای اخیر و با توجه به
ناکارآمدی برنامهها و سیاستگذاریهای آموزش ریاضی در ایران، مدیران،
برنامهریزان و سیاستگذاران آموزشی، دائماً در فکر طراحی و اجرای
برنامهای جدید، جامع و فراگیر بودهاند تا شاید این مشکل تا حدودی مرتفع
شود اما با بررسیِ روند تغییر برنامهها و کتابهای درسی، مشاهده میشود که
تغییراتِ شتابزده، گاهی باعث ایجاد فراز و فرودها و ناهمگونیهایی در
تصمیمگیریهای برنامهای شده است. در حقیقت، اِعمال این تغییرات، نه تنها
مشکلات برنامههای پیشین را مرتفع نکرد، بلکه میتواند موجب مشکلات
پیشبینی نشده دیگری شود. این مهم، میتواند موضوع بررسی موشکافانهتری
باشد.
توضیحات این اقدام پژوهی :
این اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت استفاده و ارائه (دانشگاه فرهنگیان)
گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل عدم تمرکز دانش آموزان پایه ششم را رفع کنم ( دانشگاه فرهنگیان )
دانلود گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل عدم تمرکز دانش آموزان پایه ششم را رفع کنم ( دانشگاه فرهنگیان )،
در قالب PDF و در 20 صفحه.
فهرست مطالب:
چکیده
نکات کلیدی :
مقدمه
توصیف وضعیت موجود
اهمیت موضوع
اهداف پژوهش :
هدف اصلی :
اهداف جزئی
جمع آوری اطلاعات )شواهد 1
1 – مشاهده
2 – بررسی مواردی که باعث حواس پرتی هنرجویان می شد .
3 _ مصاحبه با والدین دانش اموزان
4 – مصاحبه با همکاران دیگر
5 – مطالعه منابع کتابخانه ای و اینترنتی
منشاء حواس پرتی
تجزیه و تحلیل اطلاعات :
راه حل های پیشنهادی
اجرای راه حل ها
ارائه اطلاعات شواهد 2
محدودیت های تحقیق :
نتیجه گیری :
پیشنهادات
منابع و ماخذ
بخشی از این گزارش اقدام پژوهی :
چکیده
دقت به معنی توجه غیرارادی از طریق حواس
پنجگانه است. افرادی که دقت بالایی دارند معمولا حافظه بهتری هم دارند .
دقت یک مهارت است و می توان مانند هر مهارت دیگری آن را تقویت کرد. بیشتر
دانش آموزان با آن که با دقت و تمرکز سر کلاس درس حاضر می شوند، اما در
موقع تدریس معلم پس از چند دقیقه حواسشان کاملاً پرت می شود و زمانی هم که
به خود می آیند چند دقیقه ای از وقت کلاس گذشته است، درحالی که آنها ذهن
خود را با افکار پراکنده مشغول کرده بودند
دقت به معنی توجه غیرارادی از طریق حواس
پنجگانه است. افرادی که دقت بالایی دارند معمولا حافظه بهتری هم دارند .
دقت یک مهارت است و می توان مانند هر مهارت دیگری آن را تقویت کرد. بیشتر
دانش آموزان با آن که با دقت و تمرکز سر کلاس درس حاضر می شوند، اما در
موقع تدریس معلم پس از چند دقیقه حواسشان کاملاً پرت می شود و زمانی هم که
به خود می آیند چند دقیقه ای از وقت کلاس گذشته است، درحالی که آنها ذهن
خود را با افکار پراکنده مشغول کرده بودند
توضیحات این گزارش اقدام پژوهی :
این گزارش اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت ارائه (دانشگاه فرهنگیان)
گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم
دانلود گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم؟ ( دانشگاه فرهنگیان ) ،
در قالب PDF و در 28 صفحه.
توضیحات این گزارش اقدام پژوهی :
این گزارش اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت اقدام پژوهی (دانشگاه فرهنگیان)
گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم جلوی تعطیلات زود هنگام تعطیلات نوروزی را بگیرم ( دانشگاه فرهنگیان )
دانلود گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم جلوی تعطیلات زود هنگام تعطیلات نوروزی را بگیرم ( دانشگاه فرهنگیان )
در قالب word و در 28 صفحه، قابل ویرایش.
بخشی از این اقدام پژوهی :
چکیده
در کشور ما از سالهای دور بنا بر تمدن کهن عید باستانی نوروز جشن
گرفته میشود و تا روز سیزدهم این جشن ادامه دارد و طبیعتاً برای این
مراسم طولانی از حدود اواخر بهمن ماه فضای جامعه متحول میشود و اکثر کارها
و مسایل روزمره تحتالشعاع آمدن بهار قرار میگیرد و کارهای اقتصادی از
روال خود خارج میشود، حال و هوای عید در دانشآموزان اثر میگذارد و آن ها
هم خود را برای این مراسم طولانی مدت آماده میکند.درست از همین زمان نحوه
آموزش و تدریس دبیر نیز به ناچار تغییر میکند.
دانشآموزان خوشحال از
حلول سال جدید به استقبال آن میشتابند اما کار تنها به استقبال ختم
نمیشود بلکه تعطیلات توسط جمعی از دوستان بدرقه نیز میشود و آمارها نشان
میدهند بیشترین غایبین متعلق به روزهای آغازین و واپسین سال است که در
بسیاری از مواقع به علت کثرت غایبین کلاس درس را به تعطیلی میکشانند…بنا
بر این معضل تعطیلات و به چالش کشیده شدن آموزشگاه و فضای آموزشی بوجود می
آید.
در کشور ما از سالهای دور بنا بر تمدن کهن عید باستانی نوروز جشن
گرفته میشود و تا روز سیزدهم این جشن ادامه دارد و طبیعتاً برای این
مراسم طولانی از حدود اواخر بهمن ماه فضای جامعه متحول میشود و اکثر کارها
و مسایل روزمره تحتالشعاع آمدن بهار قرار میگیرد و کارهای اقتصادی از
روال خود خارج میشود، حال و هوای عید در دانشآموزان اثر میگذارد و آن ها
هم خود را برای این مراسم طولانی مدت آماده میکند.درست از همین زمان نحوه
آموزش و تدریس دبیر نیز به ناچار تغییر میکند.
دانشآموزان خوشحال از
حلول سال جدید به استقبال آن میشتابند اما کار تنها به استقبال ختم
نمیشود بلکه تعطیلات توسط جمعی از دوستان بدرقه نیز میشود و آمارها نشان
میدهند بیشترین غایبین متعلق به روزهای آغازین و واپسین سال است که در
بسیاری از مواقع به علت کثرت غایبین کلاس درس را به تعطیلی میکشانند…بنا
بر این معضل تعطیلات و به چالش کشیده شدن آموزشگاه و فضای آموزشی بوجود می
آید.
توضیحات این اقدام پژوهی :
این اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت استفاده و ارائه (دانشگاه فرهنگیان)
گزارش اقدام پژوهی چگومه توانستم تمرکز حواس را در دانش آموزان پایه سوم بهبود بخشم( دانشگاه فرهنگیان )
دانلود گزارش اقدام پژوهی چگومه توانستم تمرکز حواس را در دانش آموزان پایه سوم بهبود بخشم( دانشگاه فرهنگیان )،
در قالب PDF و در 28 صفحه.
فهرست:
مقدمه
بيان مسئله
تعریف واژگان کليدی
تمرکز حواس
دانش آموز رائه اطلاعات )شواهد 1
شاخص های کيفي وضع موجود
شاخص های کمي وضع موجود
راه حل های پيشنهادی
اجرای راه حل ها
ارائه اطلاعات)شواهد 2
منشاء حواس پرتي
-1 آمادگي برای مطالعه
-2 داشتن علاقه به مطالعه
-3 تعيين زمان و مكان مطالعه
:» نه« -4 یادبگير که بگویي
-5 ترك افكار منفي و داشتن افكار مثبت
-1 طرح سئوال
-7 آگاهي از شيوه های صحيح مطالعه و یادگيری
تند خواني
عبارت خواني
خواندن اجمالي
خواندن تجسسي
-8 جدیت در مطالعه
-9 استفاده از راهنما
-11 خط کشيدن زیر مطالب مهم
-11 یاداشت برداری هنگام مطالعه
پيشنهادات
منابع و ماخذ
بخشی از این گزارش اقدام پژوهی :
مقدمه
تمرکز در لغت یعنی تراکم ، فشردگی مجموعه، چکیده، تمرکز در اصطلاح یعنی حفظ و نگهداری توجه و تمرکز حواس، روی موضوعی معین، بدون تمرکز حواس، یادگیری مثمر ثمر نخواهد بود. بنابر این همه افراد توانایی تمرکز دارند و تمرکز نسبی است یعنی کسی نمی تواند ادعا کند کاملا حواس پرت است ویا همیشه تمرکز حواس دارد.تمرکز گاهی ساده است و گاهی مشکل. تمرکز در موضوع هایی که نیاز به تفکرو تجزیه و تحلیل دارند مشکل و تمرکز در موضوع هایی که جنبه ی تفریحی و سرگرمی دارند، بسیار آسان است.
توضیحات این گزارش اقدام پژوهی :
این گزارش اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت ارائه (دانشگاه فرهنگیان)
گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم مشكل ناخن جويدن دانش آموز كلاس چهارم را درمان کنم (دانشگاه فرهنگیان)
دانلود گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم مشكل ناخن جويدن دانش آموز كلاس چهارم را درمان کنم (دانشگاه فرهنگیان) ،
در قالب PDF و در 5 صفحه.
بخشی از این گزارش اقدام پژوهی :
مقدمه
جويدن ناخن عادتي خجالت آور، ناپسند و از لحاظ اجتماعي غیرقابل قبول است كه در كودكان شيوع بيشتري دارد و مي تواند باعث عوارضي مانند كوتاهي غيرعادي ناخن ها، التهاب و عفونت اطراف آن و آسيب به رفتار خود فرد شود. كارشناسان علل مختلفي براي جويدن ناخن مطرح مي كند. آنان معتقدند علت عمده آن، ناشي از ترس و اضطراب است. و روشي براي ابراز دلگيري ها و دلخوري ها باشد. هنگامي كه كودك نميتواند خشم خود را در مقابل ناكامي ها و محروميت ها نشان دهد با جويدن ناخن آرامش موقتي پيدا مي كند. كه آثاري نظير افت تحصيلي و كاهش اعتماد به نفس همراه دارد و لازم است والدين مربيان مدرسه بيشتر به اين مسأله توجه كنند و به سادگي از كنار آن نگذرند.
توضیحات این گزارش اقدام پژوهی :
این گزارش اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت ارائه (دانشگاه فرهنگیان)
گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل زودباوری عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعالم رابرطرف سازم ؟
دانلود گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل زودباوری عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعالم رابرطرف سازم ؟ ،
در قالب PDF و در 33 صفحه.
فهرست مطالب
چكيده.
مقدمه
بيان مسئله
توصيف وضعيت موجود
اهميت وضرورت تحقيق
اهداف پژوهش
اهداف جزئی:
گرد آوري شواهد يك
عوامل تبعيض والدين
عوامل مدرسه اي :
پيشينه اقدام پزوهی :
انتخاب راه جديد به صورت موقّت
اجراي طرح جديد و نظارت بر آن
تماس با والدين
آموزش درمانی
گرد آوري شواهد دو
ارزشيابی تاثير اقدام جديد وتعيين اعتبار
اختلال بيش فعالی كودكان
علل ايجاد اختلال بيش فعالی – كم توجهی
صدمات و اختلال مغزي و تفاوت هاي ساختاري
پيشنهادات
منابع
بخشی از این گزارش اقدام پژوهی :
چکیده
از آنجا كه مسأله اخلاق و تربيت از نظر اجتماعی و آموزشی و از ديدگاه دين مبين اسلام بسيار مورد اهميت می باشد و اينجانب نيز نسبت به اين موضوع حساسيت خاص خصوصاً در زمينه ي دانش آموزان داشته ام .
پس از آغاز سال تحصيلی و ورود به كلاس يكی از دانش آموزان را را از نظر نظم و انضباط ضعيف و كم انگيزه ديدم و برخی كارهاي غير هنجار از جمله بيش فعالی ، بی انگيزگی در يادگيري و بی حوصلگی در تحمل كلاس عصبانيت،درگيري با بچه ها و زودباوري را در مورد او مشاهده می نمودم.
توضیحات این گزارش اقدام پژوهی :
این گزارش اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت ارائه (دانشگاه فرهنگیان)
گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم علاقه به نظم پذیری را در دانش آموزم تقویت نمایم ( دانشگاه فرهنگیان )
دانلود گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم علاقه به نظم پذیری را در دانش آموزم تقویت نمایم ( دانشگاه فرهنگیان ) ،
در قالب PDF و در 27 صفحه.
فهرست:
چکیده
مقدمه
توصیف وضع موجود) تشخیص مساله(
گردآوری اطلاعات) شواهد 1 )
تجزیه و تحلیل و تفسیر دادهها
انتخاب راه حل جدید
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
گردآوری اطلاعات )شواهد 2 )
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار
تجدیدنظر و ارائه گزارش نهایی و اطلاع رسانی
پیشنهادات کاربردی
پیشنهادات پژوهشی
فهرست منابع
بخشی از این گزارش اقدام پژوهی :
مقدمه
رفتار نامعطوف به تکلیف در کلاس درس صرف نظر از تاثیرات نامطلوب عاطفی بر روی معلم و سایر دانش آموزان از حیث اتلاف زمانی که باید صرف یادگیری و انجام وظایف اصلی در کلاس شود، بسیار زیان آور است. حدود % 98 از مشکلات رفتاری در کلاس به عنوان رفتارهای ساده نامعطوف به تکلیف شناخته شده اند. گر چه این مساله با توجه به ویژگی های بچه های امروزی ناچیز به نظر میرسد اما از نظر میزان زمان از دست رفته برای یادگیری قابل توجه است. رفتارنامطلوب به تکلیف هر چیزی از زدن با نوک قلم، خوابیدن، صحبت کردن با بغل دستی و رد و بدل کردن یادداشت گرفته تا بی توجهی و حواس پرتی را شامل میشود)تایلستون، 1385 : 14 – 13 .
توضیحات این گزارش اقدام پژوهی :
این گزارش اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.
مناسب دانشجو معلمان جهت ارائه (دانشگاه فرهنگیان)