فهرست مطالب :
مفهوم شناسی جهانی شدن
تاثیر جهانی شدن بر تعلیم و تربیت
مفهوم جهانی شدن
ابعاد جهانی شدن
بعد فرهنگی
جهانی شدن و تعلیم و تربیت
جهانی شدن وآموزش و پرورش (فرصتها وتهدیدها)
استفاده از جدیدترین اطلاعات در آموزش و پرورش ایران
اهمیت یافتن اصل اخلاقی همکاری و تفاهم به عنوان هدف اصلی در تعلیم و تربیت
آموزش الکترونیکی (e-learning)
شکافت حلقه های بسته دانش
تک فرهنگی شدن و تضعیف فرهنگ های بومی
تأثیر بر زبان و آموزش آن
آموزش ها و کلاسهای چند فرهنگی
نتیجه
منابع
قسمتی از متن :
روند تحولات در قرن بیستم در دهه ۱۹۷۰ میلادی وارد مرحله جدیدی شد و در
اواسط دهه ۱۹۸۰ تقریباً در تمامی زمینه ها نشان خود را برجای گذاشت. در دهه
۱۹۸۰ برای اشاره به این دگرگونی ها مفاهیمی چون جامعه صنعتی و فرامدرن (
پست مدرن ) به کار می رفت ، اما در دهه ۱۹۹۰ میلادی مفهوم جهانی شدن رایج
گردید و به مفهوم مسلط در دوران معاصر تبدیل شد . به گونه ای که امروزه همه
چیز با رجوع به این مفهوم مورد بررسی و تجزیه وتحلیل قرار می گیرد . در
ظاهر امر ،جهانی شدن یعنی ره سپردن تمامی جوامع به سوی جهانی وحدت یافته که
در آن همه چیز در سطح جهانی مطرح و نگریسته می شود . اما در واقع ، جهانی
شدن به معنای آزادی مطلق کسب و کار ، برداشته شدن تمامی موانع برای جریان
یافتن سهل و آسان سرمایه و نفوذ آن در تمامی عرصه ها و حرکت روان اطلاعات ،
امور مالیه ، خدمات و بالاخره تداخل فرهنگ ها آنهم به سوی یکسان شدگی و
یکدستی است که تمامی این امور در مقیاس جهانی رخ می دهد
