برچسب: كار تحقيقي روانشناسي و علوم تربيتي

مقدمه :
پس از 80 سال، يكي از روانشناسان دانشگاه هاروارد به نام
گاردنر به مخالفت با اين نظريه (نظريه سنجش هوش) پرداخت. به نظر وي هوش در
فرهنگ ما، به درستي تعريف نشده است وي به وجود حداقل هفت هوش اصلي شاره مي
كند كه به تازگي نيز مورد ديگري را به اين مجموعه اضافه كرده است
(گاردنر1999)، به نظر وي هوش، با توانايي تحليل مسائل و نيز برخورداري از
كارآيي در محيطي طبيعي و واقعي، ارتباط زيادي دارد. گاردنر در كتاب
چارچوبهاي ذهن 7 نوع هوش را با عناوين زير مطرح كرد:
1) هوش زباني/ كلامي 2) هوش موسيقيايي/ موزون 3) هوش منطقي/ رياضي
4) هوش بصري/ فضايي 5) هوش بدني/ جنبشي 6) هوش درون فردي
7) هوش ميان فردي
كه اخيراً نيز مورد 8 با عنوان هوش طبيعت گرا بدان اضافه شده است. حال به توصيف تك تك اين هوشها مي پردازيم :

هوش
زباني/ كلامي: اين هوش با كاربرد زبان در ارتباط است. شعرانسبت به معاني
لغات حساس اند و تفاوت هاي ظريف بين لغات را درك مي كنند. نسبت به صدا،
ريتم ها، آهنگ صدا ووزن لغات نيز حساس هستند پس يك شاعر مي تواند به عنوان
فردي مستعد در حوزه هوش زماني قلمداد شود.
گاردنر بر چهار جنبه از دانش
زماني كه اهميت آنها به طور چشمگيري در جامعه انساني ثابت شده است، تأكيد
مي كند اين چهار جنبه عبارتند از: 1- فن سخنوري 2- توانش حافظة كلاسي كه به
فرد براي به خاطر آوردن اطلاعات كمك مي كند، متون كتابهاست 4- توانش براي
شرح فعاليتها(توانايي استفاده از زبان براي به كارگيري تحليل هاي فرازباني.

دانلود فایل”تحقيق انواع هوشها”

مقدمه
دانش آموز و كودكي كه دچار مشكل رفتاري است، چه مشخصاتي دارد؟
اساساً مشكل رفتاري چيست و چه گستره اي دارد؟ آيا به محض مشاهده هر مشكل
يا اختلالي در دانش آموز، اجازه داريم عنوان مشكل يا اختلال رفتاري بر آن
بگذاريم؟
بسياري از دانش آموزان و كودكان با مشكلات رفتاري خفيفي روبه
رو هستند كه عدم شناخت و درمان به موقع آنها از سوي پدران، مادران، معلمان و
مربيان، باعث تشديد و گسترش آنها مي شود. در اين مقاله درصدديم نمايه اي
از مشكلات رفتاري متعددي را كه ممكن است كودكان و نوجوانان با آنها مواجه
شوند، به صورت فهرست ارائه دهيم. شناخت هر يك از اين مشكلات، به مطالعه و
كسب اطلاعاتي علمي و دقيق نياز دارد و درمان هر ناهنجاري رفتاري نيز، به
طور يقين و بدون مراجعه به مراكز رفتار درماني و انجام مشاوره‌هاي كلينيكي
امكانپذير نيست. هر چند ممكن است كه در بعضي موارد، صرفاً شناخت مشكل، به
تغيير رفتار در والدين و مربيان منجر شود و همين تغيير رفتار، باعث كاهش يا
از ميان رفتن مشكل رفتاري در كودكان و نوجوانان شود.
گستره پراكندگي
اختلالات رفتاري كودكان و نوجوانان در هفت گروه طبقه بندي شده اند كه ممكن
است، بسته به موقعيت سني، خانوادگي، اجتماعي، جغرافيايي و موقعيت هاي
ديگر، در كودكان و نوجوانان متفاوت، شدت و ضعف داشته باشند. بار ديگر،
يادآوري اين نكته ضروري است كه همه اختلالات رفتاري كه در اين فهرست آمده
اند، از درجه و اهميت يكساني برخوردار نيستند و ممكن است هر كودك و
نوجواني، در گذر از دوران كودكي و نوجواني يكي از اين اختلالات را از خود
بروز داده باشد. در واقع، وقتي رفتارشناسان مي گويند، بيش از ۷۰ درصد
كودكان دچار مشكلات رفتاري هستند، منظور آنها اختلالات رفتاري بزرگ و كوچكي
است كه در اين فهرست از آنها نام برده شده است.
گفتني است، توجه به سن
كودك و دانش آموزي كه در حال مطالعه روي رفتار او هستيم و مراجعه به افراد
متخصص يا كلينيك هاي مشاوره و روانشناسي در هر مورد خاص و نيز مشاوره و گفت
وگوي اوليه با افراد صاحب نظر در مدرسه، همچون: مدير، معاون، مشاور و مربي
الزامي است.

دانلود فایل”تحقيق بررسي اختلالات رفتاري در كودكان”

روانشناسي بلوغ
روان شناسي بلوغ به بررسي تغييرات و
ويژگيهاي مربوط به بلوغ در جنبه‌هاي مختلف جسمي ، رواني و اجتماعي
مي‌پردازد و فرآيند بلوغ را به عنوان پديده مهم در انتقال از کودکي به
بزرگسالي مورد بحث و بررسي قرار مي‌دهد.
تاريخچه روان شناسي بلوغ
در
مطالعه تغييرات مربوط به بلوغ ‘ارسطو’ تغييرات خاص از بلوغ جنسي را شرح
داده و همچنين به تغييرات رواني همزمان با اين تغييرات اشاره کرده است.
‘ژان’ ‘ژاک’ ‘روسو’ در قطعه‌اي از خطابه مديحه سن برنارد به بوسوئه و
همچنين در کتاب چهارم اميل از اسرار دوران بلوغ که آن را تولد ثانوي ناميده
است، بحث مي‌نمايد. اولين مقاله معتبر و علمي در رابطه با بلوغ توسط
برنمايم در سال 1891 منتشر شد و بالاخره با پژوهشهاي گسترده استانلي هال به
عنوان پدر روان شناسي بلوغ (نوجواني) اين مطالعات وارد حيطه روانشناسي شد.
مباحث مورد بحث در روان شناسي بلوغ
مفهوم بلوغ و تفاوت آن با نوجواني
بررسي
و تعييم مفهوم بلوغ از طرف روان شناسان بلوغ و صاحب نظران ساير حوزه‌هاي
مورد بررسي قرار گرفته است. اکثريت قريب به اتفاق صاحب نظران در مورد
واژه‌هاي بلوغ و نوجواني توافق ندارند و معمولا پيدا کران نظريه‌اي مشترک
بين آنها کار دشواري است. عمدتا توجه به تغييرات جنسي در اکثريت تعاريف
مورد تاکيد بوده است و بلوغ را مرحله شروع تغييرات جسمي و جنسي دانسته‌اند
که در آغاز نوجواني اتفاق مي‌افتد.
ويژگيهاي بلوغ ، مراحل بلوغ ، انواع بلوغ ، سن بلوغ ، معيار بلوغ ، علل بلوغ
از ديگر مباحث مورد بحث در روان شناسي بلوغ است که توسط روان شناسان بلوغ مورد بررسي قرار گرفته و نظرياتي ارائه شده است.

عوامل موثر در بلوغ
در
اين مقوله روان شناسي بلوغ تاثير عواملي چون عوامل اجتماعي ، اقتصادي ،
زمان ، عوامل عصبي و هورموني را مورد بررسي قرار مي‌دهد. نظريات ارائه شده
در اين مقوله با انجام پژوهشها و تحقيقات اجتماعي ، زيستي و … در جوامع
مختلف بدست مي‌آيد.

دانلود فایل”تحقيق روانشناسي بلوغ”

چكيده
رابطه جسم و روان (جسم و رفتار) آن چنان نزدیک است که روان را « مجموعه تجربه انسانی که تابع یک نظام عصبی است. » تعریف کرده‌اند.
در
اين تحقيق سعي شده است مشكلات اساسي و تقريباً گسترده تر روحي و رواني
بررسي شود و راه كارهاي كليدي در رابطه با آنها به صورت خلاصه و نكته نكته
بيان گردد. مسائلي از قبيل اعتماد به نفس، استرس، افسردگي و… بررسي مي
شود.

فهرست مطالب
چكيده 1
مقدمه 2
اعتماد به نفس براي يک عمر 3
ده کليد براي تقويت روحيه 12
شادي، بهترين داروي جسم و روان 16
بخنديد تا شاداب بمانيد 18
چگونه فردي دوست داشتني شويم 21
چگونه يكديگررا بهتر بفهميم؟ 23
ده روش كار آمد جهت كاهش فشار رواني ( استرس ) 25
با افسردگي چه كنيم؟ 30
منابع 34

دانلود فایل”تحقيق رابطه جسم و روان”

مقدمه:
در اين تحقيق تلاش شده است راه هاي روابط زناشويي موفق را نشان دهيم و دستورالعملي براي ايجاد يك رابطه ي مبتني بر عشق و علاقه را بازگو گردانيم. اين تحقيق نشان مي‌دهد كه زن و مرد چگونه در همه زمينه ها تفاوت دارند. زن و مرد نه تنها متفاوت از يكديگر با هم ارتباط برقرار مي سازند، بلكه در احساس، انديشه، درك، واكنش و عشق با هم تفاوتهايي اصولي دارند. و شايد بتوان گفت كه زن و مرد حتي از دو سياره متفاوتند. با درك تفاوتهاي اصولي زن و مرد در موقعيتي قرار مي گيريم كه بسياري از ناراحتي ها موجود ميان خود و همسرانمان را از ميان برداريم و مي توان سوء تفاهم را تخفيف داد و يا حتي از آن به طور كلي اجتناب كرد. يا با استفاده از روش هاي مختلف، تنشها را تخفيف داد و در مقابل در روابط زناشويي عشق و مهر را بيشتر كرد.
تنش هاي موجود در روابط زناشويي اغلب مردم از آن روست كه يكديگر را درك نمي‌كنند به همين علت بسياري از زوج ها از مناسبات زناشويي خود ناراحتند. بسياري از افراد صادقانه به شركاي زندگي خود عشق مي ورزند ولي با اين حال چون تنش از راه مي رسد نمي دانند كه براي رفع آن چه بايد بكنند. غالب اختلاف هاي زندگي از عدم اطلاع افراد از نيروهاي روحي سرچشمه مي گيرد و اگر هر دو به هدف والاي زندگي مشترك زناشويي به ديده احترام بنگرند و قدر زندگي خويش را بدانند و از جواني هم لدت ببرند هرگز غبار كدورت آيينه پيونده مقدسشان را تيره و تار نخواهد كرد و بايد تفاوت ها را شناخت و به آنها احترام گذاشت و اين سبب كاسته شدن اختلاف ها مي شود البته بايد متذكر شد كه اين تحقيق به مدت تقريبي چهار ماه براي جمع آوري و تكميل پرسشنامه و تهيه نهايي آن وقت صرف شده و بيش از بيست پرسشنامه تهيه گرديد كه هر دو پرسشنامه توسط يك زوج تكميل شد و فقط دو پرسشنامه تكميل نشده برگشت. نمودارهاي آماري بر اساس اطلاعات همين پرسشنامه بوده كه از اسفند سال هشتاد و چهار تا اول خرداد هشتاد و پنج بوده با اميد اينكه مجموعه ايي از اين اطلاعات راهنماي كوچكي به تحقق بهتر شدن زندگي افراد باشد.
و در طول تحقيق از چندين كتاب و مجله نيز استفاده شده كه به اختصار اسامي آنها را در فهرست مأخذ و منابع آمده است.

فهرست مطالب
1-مقدمه
فرضيه
2-تفاوت هاي زن و مرد (مشاجره)
3-چرا زوج ها در شرايط خوشي با هم مشاجره مي كنند نه ناخوشي
4-مهمترين چيزهايي را كه اول بايد انجام داد
5-راه حل ها:
– شوهر خود را تحسين كنيد
– خود را با همسرتان وفق دهيد
– از شوهرتان قدرداني كنيد
– لباس پوشيدن براي همسر
6-يك رابطه خوب چگونه به وجود مي آيد
7-احترام به زن
8-چگونه از مشاجره بپرهيزيم
9-نمونه آمارگيري شده
10-نتيجه گيري و پيشنهاد
11-فهرست منابع و مآخذ
12-نمونه پرسشنامه

دانلود فایل”تحقيق راههاي روابط زناشويي موفق بهمراه پرسشنامه”