برچسب: گزارش فیزیکی

این فایل کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.

مناسب دانشجو معلمان جهت ارائه  (دانشگاه فرهنگیان)

-2-توصیف و تحلیل موقعیت:

محیط فیزیکی مدرسه  از جمله عوامل موثر بر یادگیری است که باید مورد توجه قرار گیرد زیرا که محیط غنی می تواند در رشد شناختی کودکان تاثیر بسزایی داشته باشد او مواردی که در مورد محیط فیزیکی باید مورد تواجه قرار گیرد رنگ کلاس ها ،محل نصب وایت بورد ، نحوه چینش نیمکت ها ،بهداشت محیط آموزشی و … همهی این عوامل دست به دست هم می دهند تا دانش آموزان در ساعاتی که در مدرسه اند از یادگیری لذت برده و خسته و خمود نشوند .

موقعیت جغرافیایی : دبستان فرهنگیان 2 از مدارس مجهز شهری سلماس با کد آموزشی 15073935 واقع در خیابان امیرکبیر تقاطع خیابان مدرس می باشد.

مساحت ها : مساحت قسمت آموزشی مدرسه 1686 متر مربع میباشد و این مدرسه دارای سه طبقه میباشد و مدرسه از جهت امکانات رایانه ای مجهز به اینترنت ، ویدیو پروژکتور میباشد.

مسیر مدرسه و زمین بازی ،حیاط مدرسه و امکانات ورزشی : مدرسه در بر خیابان واقع شده است که باید برای رفت و آمد دانش آموزان تدابیری را اندیشید . حیاط مدرسه به چند قسمت تقسیم شده است ، قسمتی از حیاط مدرسه به زمین فوتبال اختصاص داده شده یک قسمت هم برای صف صبحگاهی دانش آموزان و بخشی برای سرویس های بهداشتی و یک قسمت از حیاط هم به محل پارک وسایل نقلیه مدرسه اختصاص داده شده ، کف حیاط با آسفالت پوشش یافته و نیمکت هایی برای استراحت دانش آموزان در حیاط قرار داده شده در حیاط مدرسه چند راس هم وجود دارد که فضای سبز حیاط را تشکیل میدهد که اصلا چشم نواز نمیباشد.

ساختمان آموزش :ساختمان مدرسه 3 طبقه می باشد. سیستم گرمایشی آن از نوع گرمایش مرکزی(سوفاژ) می باشد. 

بخشی از این فایل :

مقدمه :

درس پژوهی یکی از اقدامات جالب و خاص در سطح آموزش و پرورش است.با توجه به دشواری‌های و مشکلاتی که در سر راه تدریس و آموزش وجود دارد همکاری و مشارکت همه‌ی همکاران و استفاده از اندیشه‌های همدیگر یکی از بهترین اقدامات صورت گرفته در سطح مدارس می‌باشد.

با توجه به نقش درس پژوهی و بهبود درس، همه‌ی همکاران تصمیم گرفتیم که درباره‌ی تغییرات شیمیایی و فیزیکی که مسئله‌ی مهمی اتلاق می‌شود با هم به پژوهش بپردازیم و همت کردیم تا روش‌های بهتری برای کار با دانش‌آموزان به دست آوریم.درس پژوهی  فرایندی است پژوهشی که بر چرخه یادگیری گروهی – کیفی – مشارکتی – مداوم – عمل بازاندیشی و بازبینی یافته ها استوار است. در درس پژوهی کار با مسئله شروع می شود. اگر می خواهید آموزش را بهبود بخشید اثر بخش ترین جا برای این کار کلاس درس است و بهبود در کلاس درس در درجه اول اهمیّت است.درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.

این اقدام پژوهی کاملا استاندارد بوده، و در آن اصول و قواعد نگارشی رعایت شده است.

مناسب دانشجو معلمان جهت ارائه اقدام پژوهی (دانشگاه فرهنگیان)