علوم تربیتی

تحقیق بررسي تاثیر مشاور در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رياضي، علوم تجربي و انساني

دانلود تحقیق با موضوع بررسي تاثیر مشاور در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رياضي، علوم تجربي و انساني،
در قالب word و در 88 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

فصل اول:
مقدمه

فصل دوم:
بررسی بیشینه پژوهش

فصل سوم:
روش تحقيق

فصل چهارم:
يافته‌هاي پژوهش

فصل پنجم:
نتايچ پژوهش


بخشی از متن تحقیق:
چكيده:
پژوهش حاضر به دنبال بررسي نقش مشاور در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رياضي، علوم تجربي و انساني است كه از بين آن‌ها دو گروه به صورت تصادفي انتخاب شد. گروهي كه تحت راهنمايي مشاور قرار داشته، گروه ديگر از راهنمايي مشاوره بهره نداشته است. روش نمونه‌برداري اين پژوهش، بر پايه نمونه‌برداري چندمرحله‌ای انجام گرفته است. بدين صورت كه …
دانلود فایل

دانلود فایل”تحقیق بررسي تاثیر مشاور در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رياضي، علوم تجربي و انساني”

علوم تربیتی

تحقیق بررسي رابطه بين ارزشيابي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان راهنمايي

دانلود تحقیق در مورد بررسي رابطه بين ارزشيابي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان راهنمايي،
در قالب word و در 28 صفحه، قابل ويرايش، شامل:

چکیده
بیان مسأله 
اهمیت و ضرورت
سؤالات پژوهشی 
پیشینه تحقیق
روش تحقیق
یافته های تحقیق 
نتیجه گیری و پیشنهادات 
پیشنهادات
منابع مورد استفاده 
پیوست
فهرست جداول 


بخشی از چکیده تحقیق:
پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين ارزشيابي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان راهنمايي بر روي 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.
جهت گردآوري داده ها، 2 عدد پرسش نامه شامل سؤالات محقق ساخته، يكي ويژه دانش آموزان با تعداد 10 سؤال و ديگري ويژه معلم با تعداد 20 سؤال تهيه و اجرا شد، كه بعد از تجزيه و تحليل داده ها، نتايج حاصل به شرح زير مي باشد…
دانلود فایل

دانلود فایل”تحقیق بررسي رابطه بين ارزشيابي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان راهنمايي”

علوم اجتماعی

تحقيق رابطه نوع مديريت آموزشي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان بهمراه پرسشنامه

مقدمه:
امروزه اهميت فرآيند مديريت بر كسي پوشيده نيست. كشورهاي صنعتي
پيشرفته از دهها سال قبل به اين مقوله توجه داشته اند و عملاً توسعه خويش
را مديون بهبود شيوه هاي قبل مديريت مي دانند. در حاليكه كشورهاي در حال
توسعه هنوز درگير مسايل و مشكلاتي از قبيل فقر و رشد نرخ جمعيت، نرخ بالاي
بيكاري، تورم، افسار گسيخته اتلاف، استقرار يافته و بر اساس داده مي شوند.
طبق اين ديدگاه مؤسسات آموزشي خود را تغيير مي دهند تا به افرادي كه آمادگي
تغيير در خود دارند كمك كنند و معترفند قصور در ايجاد شرايط مناسب براي
موفقيت افراد جامعه باعث خسارت عظيم در بهره وري اجتماعي و عدم رضايت منابع
انساني خواهد شد.
از اينرو سيستم آموزشي كشورهاي در حال توسعه ايستي
برنامه هاي آموزي خود را با روند تغييرات هماهنگ كنند. تدريس يك فعاليت
پيچيدة پويا، تعاملي هوشمندانه است و اگر قرار يباشد معلمين دانش آموزان
مختلف جديد آشنا نمايند. مستلزم شيوه خاص مديريتي است تا از اين طريق
بتوانند اثر بخشي بيشتري به امر آموزش بپردازند.

مسأله و موضوع تحقيق
مديريت
با شروع زندگي اجتماعي بشر آغاز گرديده است زيرا انسان براي آنكه بتواند
به زندگي خود سر و سامان بدهد و نيازهاي خود را برآورده سازد احتياج به
افرادي مي داشته كه آنها را هدايت و رهبري نمايد تا مشكلات و نيازهاي خود
را با استفاده از امكانات، منابع موجود انساني و مادي مرتفع سازد.
بنابراين
مديريت به معني و مفهوم اعم آن كه اداره كردن يك گروه، يك سازمان و …
است فكري جديد نيست و از زمانهاي بسيار قديم از زماني كه انسان زندگي
اجتماعي خود را شروع كرده مطرح و مورد توجه بوده است.
اهميت مديريت در
سير تاريخ مدون بشري بگونه بوده است كه اكثر صاحب نظران عقيده دارند كه
اجتماع بدون رهبري و مديريت نمي تواند وجود داشته باشد.
در كشورما نيز
اخيراً در پس گسترش روزافزون نظام آموزشي ضرورت بهسازي كيفيت نتايج آموزي
مسئله مديريت و رهبري آموزشي در آموزش و پرورش بازندگي و رشد و توسعه
اقتصادي و توجه چنداني نداشته است. اكنون با تغييرات و تحولات جهاني و
اجتماعي دريافته است كه مديريت آموزشي است پويا كه بايد همه وظايف مربوط به
آن مانند: برنامه ريزي تعيين هدفها، سازماندهي، هماهنگي، مديريت و رهبري،
نوآوري و ايجاد انگيزه و … را كاملاً در نظر گرفت.

دانلود فایل

دانلود فایل”تحقيق رابطه نوع مديريت آموزشي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان بهمراه پرسشنامه”

علوم تربیتی

تحقیق بررسی رابطه بين سبك هاي تفكر و رويكرد‌هاي يادگيري با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

دانلود تحقیق با موضوع بررسی رابطه بين سبك هاي تفكر و رويكرد‌هاي يادگيري با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان،
در قالب word و در 100 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف پژوهش
تعاریف و اصطلاحات و واژه‌ها
الف) مرور مبانی نظری
تفکر چیست؟ 
انواع تفکر  
اقدامات عملی  
سبک تفکر  
سبک‌های شناختی  
انواع سبک‌ها  
انواع سبک‌های تفکر  
سبک‌های تفکر هریسون و برامسون  
اصول سبک‌های تفکر  
رابطه سبک‌های تفکر و شیوه‌های تفکر  
متغیرهای مؤثر در شکل گیری سبکهای تفکر  
ب) مرور پیشینه پژوهشی سبک‌های تفکر  
نظریه یادگیری  
یادگیری هشیارانه (یادگیری _ هوشیاری) یا یادگیری رسمی (تدوین شده یا برنامه ریزی شده)  
یادگیری به عنوان یک فرایند، نظریه یادگیری  
یادگیری چیست؟  
روند جاری در نظریه‌های یادگیری  
چگونه یادگیری در نتیجه رشد تغییر می‌کند؟  
انگیزش و یادگیری  
عوامل انگیزش  
انگیزش درونی و انگیزش بیرونی  
نظریه انتظار X ارزش اتیکنسون  
نظریه یادگیری اجتماعی راتر  
نظریه سبک اسنادی واینر  
نظریه دوئک درباره تحول شایستگی  
آموزشگاه گوتنبرگ (دانشکده گوتنبرگ)  
پاسک  
بیگز  
نقش تفاوت‌های فردی در رویکرد‌های یادگیری  
پیشینه تحقیق  
نوع پژوهش  
جامعه، نمونه و روش نمونه‌گیری  
روش نمونه‌گیری  
ابزارهای پژوهش  
اعتبار و روائی پرسشنامه سبک‌های تفکر  
پرسش‌نامه فرآیند مطالعه  
بمنظور بررسی اعتبار این آزمون با روش ضریب آلفای کرنباخ (پیروان، ۱۳۸۷)  
روش نمره گذاری پرسشنامه فرآیند مطالعه با رویکرد یادگیری  
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها  
توصیف آماری داده‌ها  
توزیع فراوانی متغیرهای پژوهش  
استنباط آماری داده‌ها  
خلاصه تحقیق  
بحث و نتیجه گیری  
محدودیت‌های پژوهش  
پیشنهادات پژوهش  


بخشی از متن تحقیق:
اهداف پژوهش:
هدف كلي:
مشخص كردن وجود يا عدم وجود رابطه بين سبك‌هاي تفكر و رويكرد‌هاي يادگيري با پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان.

اهداف خاص:
– مشخص كردن وجود رابطه بين سبك تفكر با پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان
– مشخص كردن وجود رابطه بين رويكرد‌هاي يادگيري با پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان
– مشخص كردن وجود رابطه بين سبك‌هاي تفكر و رويكرد‌هاي يادگيري
و …
دانلود فایل

دانلود فایل”تحقیق بررسی رابطه بين سبك هاي تفكر و رويكرد‌هاي يادگيري با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان”