برچسب: پاورپوینت آماده

Introduction and expectations
انتظار دارید امروزچه چیزی را یاد بگیرید؟
چه تفاوتهایی بین روشهای کمّی و کیفی وجود دارد؟
کدامیک از روشهای مطالعه کیفی را تاکنون به کار برده اید؟
 موضوعاتی از محیط کار/رشته تحصیلی خود را بنویسید که برای بررسی به روشهای کیفی نیاز دارند.
نیاز به تحقیق کیفی
تغییرات سریع اجتماعی و در نتیجه آن تنوع زیست جهان به شکل روز افزونی محققان را با زمینه های اجتماعی و دیدگاههای جدیدی مواجه ساخته است این مسائل بقدری برای آنان نوظهورو متنوع اند که روشهای سنتی (روشهای قیاسی) برای شناخت آنان پاسخگو نیست. بدین جهت تحقیق اجتماعی به شکل فزاینده ای وادار به استفاده از روشها و استراتژیهای جدید(روشهای استقرائی) شده اند.
بعبارت دیگرروشهای قیاسی از مفاهیم دانش نظری پیشینی متاثرند اما در شیوه های نوین نظریه ها بر اساس مطالعات تجربی تدوین می شوند.
پژوهش کیفی به عنوان جنبشی اصلاح گرایانه از سال 1970 در دانشگاهها شروع شد.
این پژوهش تلاش و کوششی اندیشمندانه برای معنادار کردن واقعیات است. ابعاد پژوهش کیفی یک عملکرد تلفیقی برای پژوهشگران دارد (Jones, 2004 ).
نورمن دنزین و یووانا لینکلن پیشنهاد کردند: پژوهش کیفی ماهیتاً چند روشی است و متضمن رویکردی تفسیری و طبیعت گرایانه به موضوع مورد مطالعه است. این بدان معناست که پژوهشگران کیفی، اشیاء رادر موقعیتهای طبیعی آنها مطالعه می کنند و می کوشند پدیده ها را برحسب معناهایی که مردم به آنها می دهند، مفهوم سازی یا تفسیر کنند ( بورگ و گال ، 1383).

بخشی از پاورپوینت :
اين درس يک درس کاربردي است.
قرار نيست به يک سري مفاهيم اکتفا شود.
ضرب المثل يادگيري:
شنيدم، فراموش کردم، خواندم، به خاطر سپردم، اجازه داديد که تجربه کنم (پروژه ها)، آنگاه يادگرفتم.
منحني فراموشي:
يک روز بعد از آموختن (مطالعه) 50 درصد مطالب از ذهن شما فراموش مي شود.
دو روز بعد، تنها 40 درصد مطلب باقي مانده است.
يک ماه، بعد، تقريبا کمتر از 10 درصد مطلب، در ذهن شما باقي مانده است.
قرار نيست که ما همه مطالب را به خاطر بسپاريم.
قرار است که روش استفاده از مطالب و روش يادگيري جزئيات را در زمان که لازم باشد، به شما منتقل کنيم.
پارادايم يادگيري
هر زمان که نياز شد، يادبگير،
هر زمان که نياز نبود، فراموشش کن،
هز زمان که مجددا نياز شد، مجددا يادبگيرد.
لذا مهمترين مهارت يک دانشجو در عصر حاضر، مهارت يادگيري است (Learning to learn)

اصول بازاریابی تلفنی
یکی از تاکتیک های مهم متقاعد کردن مشتریان آگاه امروزی که حق انتخاب آنان به علت گسترش رقابت، پیوسته روبه افزایش است، ترویج (PROMOTION) است که خود از پنج ابزار تبلیغات، پیشبرد فروش، روابط عمومی، فروش شخصی و بازاریابی مستقیم تشکیل می شود. ازطرفی، باتوجه به بالارفتن ارزش وقت و لزوم مدیریت زمان برای نیل به اهداف بنگاههای اقتصادی و همچنین اثربخشی بیشتر شیوه های ارتباطی دوطرفه (نظیر فروش شخصی و بازاریابی مستقیم) در این مقاله، به یکی از کانال های بازاریابی مستقیم یعنی بازاریابی تلفنی پرداخته شده است.
چکیده
طبق تحقیقات به عمل آمده، با رقابتی تر شدن کسب و کارها، اهمیت ارتباط موثر با مشتریان نیز بیشتر می شود در این فضا از بین شیوه های مختلف ارتباط با مشتری نظیر تبلیغات، روابط عمومی، فروش شخصی، پیشبرد فروش و بازاریابی مستقیم، شیوه های ارتباط دوطرفه نظیر فروش شخصی و بازاریابی مستقیم موثرتر خواهند بود، و علت آن هم تعامل دوطرفه ای است که بین بنگاه اقتصادی و مشتریان صورت می گیرد. در این ارتباط، علاوه بر اینکه بنگاه اقتصادی در شناساندن خویش به مشتری تلاش می کند تا بتواند تقاضای او را به سمت بنگاه سوق دهد، فرصتی فراهم می شود تا صدای مشتری را نیز بشنود که نتایج آن برای رقبا و گسترش کسب و کار حائزاهمیت است به طوری که بنگاه می تواند مشتری را بشناسد و نیاز او را بداند و در راستای کسب رضایت مشتری با نگرش برد دوجانبه حرکت کند. یکی از راههای بازاریابی مستقیم، بــازاریابی تلفنی است که بهره گیری صحیح از تلفن علاوه بر نکات پیش گفته در راستای مدیریت زمان نیز به بازاریابان در دنیای شلوغ و پیچیده امروزی کمک می کند. در این مقاله به بازاریابی تلفنی و مهارتهای لازم برای نیل به موفقیت درمذاکرات تلفنی پرداخته شده است.

ويليام گلاسر در1925م درامريكا متولد شد
در19سالگي درجه مهندسي شيمي،در23سالگي درجه يك روانشناسي باليني،در28سالگي مدرك پزشكي گرفت وبعد به فراگيري روانپزشكي پرداخت.
گلاسر معتقد است که ما در قبال آنچه که تصمیم می گیریم انجام دهیم مسئولیم.فرض بنیادی این است که تنها چیزی که می توانیم کنترل کنیم زندگی جاری خودمان است.
واقعیت درمانگران معتقد هستند که مشکل اساسی اغلب درمانجویان یکی است : آنها یا درگیر رابطه ای ناخوشایند یا فاقد چیزی هستند که بتوان آن را رابطه نامید.بیشتر مشکلات درمانجویان ناشی از ناتوانی آنها در برقرارکردن رابطه ، صمیمی شدن با دیگران ، یا برقرارکردن رابطه ای رضایت بخش یا موفق با حداقل یک نفر در زندگی آنها می شود.
واقعیت درمانگران همچنین معتقدند که درمانجویان رفتارهای خود را به عنوان راهی برای حل کردن ناکامی ناشی از رابطه ای ناخوشایند انتخاب کرده اند.
نظریه انتخاب اعلام می دارد که ما به صورت لوح سفید به دنیا نیامده ایم که منتظر بمانیم تا نیروهای دنیای پیرامون ما را به صورت بیرونی باانگیزه کنند.بلکه با 5 نیازکه به صورت ژنتیکی رمزگذاری شده اند به دنیا می آئیم : بقا ، محبت و تعلق پذیری ، قدرت یا پیشرفت ،  آزادی یا استقلال ، و تفریح که ما را در زندگی برانگیخته می کنند.
هریک از ما از تمام این نیازها برخورداریم ولی نیرومندی آنها تفاوت دارد.
برای مثال همگی به محبت و تعلق پذیری نیاز داریم ولی برخی بیشتر از دیگران به محبت نیاز دارند.گلاسر معتقد است نیاز به محبت کردن و متعلق  بودن  نیاز نخستین است زیرا ما برای ارضاکردن سایر نیازها به افراد محتاج هستیم . در ضمن ارضا کردن این نیاز از همه دشوارتر است زیرا باید فرد یاری بخشی داشته باشیم تا به ما کمک کند این نیاز را ارضا کنیم.
مغز ما به صورت یک سیستم کنترل عمل می کند و مرتبا احساسات ما را کنترل می کند تا مشخص کند چگونه سعی می کنیم این نیاز ها را ارضا کنیم .وقتی احساس بد می کنیم ، یک یا چند تا از این پنج نیاز ارضا نشده اند. و با اینکه ممکن است از نیازهای خودمان آگاه نباشیم ، می دانیم که می خواهیم احساس بهتری داشته باشیم.

بخشی از متن پاورپوینت:
بافت قدیم شیراز تا دهه ی ۴۰ تقریبا به عنوان مرکز شهر شیراز بوده و خانه
های فرسوده بسیاری در این منطقه می باشد. به مرور زمان و گسترش زندگی شهر
نشینی دیگر جایی برای زندگی آسوده در این منطقه نمانده است. به چه
دلیل؟! چون که کوچه ها انقدر تنگ بود و است که عبور وسایل نقلیه از ان به
سختی امکان پذیر می باشند و در مواردی نیز نبود خانه های با مقاومت در این
مناطق هر لحظه امکان حوادثی تلخ وجود دارد.به همین دلایل و … مسئولین
وقت شیراز در دهه ۷۰ به منظور رفع محرومیت در این منطقه و زیبایی بخشیدن به
چهره اطراف حرمین اقدام به خرید خانه ها در مسیر حرمین به وسعت ۸ هکتار
کرده و با تخریب آنها فضای باز و وسیعی را بین حرمین استانه (ع) و شاهچراغ
(ع) به وجود اوردند.اما پس از گذشت سالها و بلاتکلیف ماندن زمین ها در این
محدوده که مقداری از ان نیز خاکبرداری شده بود و با فشارهایی که روزنامه
ها و … در مورد بی برنامگی شهرداری گذاشته بودند مسئولین را بر ان داشت
تا سریعا به فکر بین الحرمین باشند پس از گذشت مدتی شهرداری تصمیم گرفت
برای بهتر طراحی و اجرایی شدن این مسیر از پتانسیل بخش خصوصی استفاده کند.
این تصمیم منجر به درج اگهی با عنوان ,اگهی سرمایه گذاران به منظور مشارکت
در پروژه عظیم بین الحرمین در رسانه ها از جمله سایت اینترنتی شهرداری
شیراز در دوم بهمن سال ۱۳۸۲ شد که در آخر پس از بررسی های فراوان به شرکت
تواصل که یک شرکت ایرانی-اماراتی است و بیشتر نیروهای این شرکت ایرانیها
میباشند , واگذار گردید. قرارداد این تفاهم نامه در نهایت پس از گذشت چند
ماه انعقاد تفاهم نامه همکاری در ۲۸ ماده در اواخر شهریور ماه ۱۳۸۳ در یکصد
و هفتدمین جلسه علنی شورای وقت شهر شیراز با حضور شهردار وقت پس از بررسی
های لازم تصویب شد و مقرر گردید با مشارکت شهرداری و شرکت تواصل مجموعه بین
الحرمین احداث شود. در این قرارداد اورده شهرداری در پروژه شامل زمین و
صدور پروانه و اورده شرکت تواصل هزینه های میلیاردی احداث ان ذکر شد و در
نهایت مقرر شد از ساخت و سازهای انجام شده هر یک از طرفین مشارکت سهم خود
را بردارد.حدود یک سال پس از انعقاد قرارداد همکاری بین شهرداری ،شورای
شهر و شرکت تواصل کلنگ احداث مجموعه بین الحرمین در نیمه های مرداد ماه سال
۱۳۸۴ به زمین زده شد…

واقع گرا:
همرنگ، رك، سرسخت، اهل عمل، خودمحور، انعطاف‌ ناپذير، صرفه‌جو، غيرشهودي، بي‌پيرايه
جستجو گر:
تحليل‌گر، هشيار،‌مستقل، روشنفكر، درون‌نگر، منطقي، كناره‌گير،‌خوددار، پيچيده، كنجكاو، بدبين، دقيق، فروتن، غيرمحبوب
تهوری:
زياده‌طلب، ماجراجو، جاه‌طلب، سلطه‌جو، با انرژي، خودنما، هيجان‌طلب، خوش‌بين، ریسک پذیر، معاشرتي، مطمئن به خود